“积累”

今日份，给学生上课，像平常一样。

不过，明显感觉他们好像有点提不起精神和兴趣来。

不知道是不是哪里受压抑了~

难道是因为楼上五六年级在开大食会，他们哈哈哈哈，羡慕了。

于是，快下课的时候，我逗他们，等下去偷偷蹭一点点吃的呀。

棒的是，下午，就看到有大学生志愿者在分派各种六一儿童节礼物~

一到六年级，每个班，每位同学都有。太棒了。

2(2)班 2(2)

上午，为了让孩子们从羡慕的状态中出来，回到一下课堂，我于是和他们闲聊起来。

4(2) 4(2) 4(2)

提前祝他们儿童节快乐，

又写了几个单词，给他们七零八碎讲了一通，也不晓得他们明白没有。

然后，学生开始收了点心，开始上正课。

到了堂练时刻。

让他们做第三题，再次提醒他们做题步骤:

1.记忆，有把握的直接选。

2.无把握的，找书，翻书。

3.一定要全部再翻书，检查一遍，查漏补缺。

“读书，是读到你自己肚子里的，就像吃饭是吃到你自己肚子里的，……读书，学习技能，就像和水泥，水泥和得好，砖块才能堆得稳……”

吧啦吧啦，我又开始了学生学习行为习惯教育。

在四一班，我还写下几个字(忘记拍照了)。

“积累”

厚积薄发

大器晚成

出名不一定要趁早。

又给他们说了一下小马云的故事，

还有最近的消失的烙饼奶奶，

……

就是，人有的时候，出名，会被利用，会被压榨剩余价值。

被别有企图的人利用。

……

大概意思是这样。

但是我在课堂上，和学生分析这些，是用他们能听懂的话表达的。

原话我已经忘了。

然后，发现他们还是很难回到课堂状态，一个个一幅没吃早餐的样子，啊哈哈，知道他们羡慕。

于是，我知道，正常课堂知识是很难继续了，那就鼓励一下他们，促进一下他们的英语学习兴趣吧。

这时候，嘿嘿，给他们分享了一波，我读大学时候的配音……

渣渣英语 食堂前的菠萝蜜，坐等

以下，再附图几张，今早五六年级的“大食会”

哈哈……

明天六一儿童节，我也是宝宝呀。

珍惜，珍惜当下。

校园生活，是真美好呀。

……

珍惜。

(随笔~)