吓到我的《乘法口诀》

作者: 不言0 | 来源:发表于2018-07-04 22:53 被阅读1394次

根据以往经验,大部分二年级成绩优异的孩子,都在暑假背熟了乘法口诀。所以我这么多年每逢一升二,必定建议家长用考完期末测试到7月4号来拿成绩单的这几天,教孩子背熟乘法口诀。

今年不仅大张旗鼓提了要求,还拿着“扳手”,隔三差五紧紧螺丝。7班家长比较含蓄,8班是一贯积极的。

如果不是几位家长来问我,我真不会发现网络资讯丰富到这个地步:我看到五花八门的8个乘法口诀版本,符合初级背诵标准的只有一个。记得五年前我也因为否定某教育机构给家长的口诀版本,被机构老师在微信找上门质问,为什么说不能用?

为什么不能用?

版本一:全是按口诀顺序排列的乘法算式,标题赫赫醒目《乘法口诀表》!乘法算式=乘法口诀?这是术语常识吧!

吓到我的《乘法口诀》

版本二:81句口诀表。这是早就不用了的版本,因为一句口诀可以解决两道乘法算式。例:二九十八,(九二十八)去繁就简,举一反三。

吓到我的《乘法口诀》

版本三:从1✖️1到19✖️19的算式代替乘法口诀。这是奥数培训机构给出的版本,除了死记硬背让孩子被乘法吓死,想不到它对一年级宝宝有啥好处。

毕竟两位数✖️两位数,把还要进位的笔算变成口诀来背,孩子们体验跳级学习的难度,挑战不是一一一点点。

吓到我的《乘法口诀》

版本四:小编费心把表格用分色法把口诀竖式分列,拿到口诀的人必定竖着背。我可以断定:作者和那些机构里的老师从来没有亲自教过口诀表,没有教过自己宝宝背诵口诀!

吓到我的《乘法口诀》

为什么要采用横向一排排背诵口诀的方法?因为孩子理解乘法的意义从横向口诀排列中来!读上几遍孩子立马会发现规律,几几就是几个几,乘法源自【加法】,是求几个相同加数“和”的简便算法!

后来孩子们就会用前一个得数递增加几的方法得出得数,这是多么好的培养“数感”的机会!竖着背,你加个我看看啊~三六背完了算三七,啥规律?没数感,只有“不敢”!

诺~7班一个宝宝就发现了9的口诀有规律!个位和十位数字相加等于9,然后快速记住了9句口诀!多么了不起的发现,多么完美的数学美感体验啊……

不是魏老师懒不教家长辅导,不给孩子说清楚。自学、钻研、攻克是学习最大的乐趣!

如果这批家长和以前的家长一样是直接借来旧书照着背诵,我不会发现网络的丰富,也不会有这篇记录文字。感谢生活的曲线美~

今天散学,我请吴老师帮我检查7班,我在8班,结果不美丽,8班只有14个小家伙来背诵,9人过关,3人烂熟于口,7班情况好很多。

我开了培补方,然而动起来培元固本的并不多。每个群落里总是三三制:1/3领跑全场、1/3信步跟上,1/3晃悠游荡,速度差决定距离差。

五年级数学里的【追及】问题,不希望家长们在几年后遇上,但必定有部分人会遇上!能跑下全程马拉松的人,是毅力➕能力的强者。你,选择哪样?

(图五才是符合现阶段的口诀正解)

吓到我的《乘法口诀》

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网友评论

  • 3ad6557df274:翻到这篇文章才知道,乘法口诀原来有这么多知识啊!
    不言0:@无用_811f 马上要开始学口诀了,提前背诵对理解乘法含义也是有好处的,因为孩子背诵的过程里已经自己发现了一些规律与方法。
  • 不言0:口诀只是工具,提前背诵可以节省孩子后期学习时间,把结余出来的精力花在细节关注和题型练习上。

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