古人云:“读书百遍,其义自见。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”语文教学的基础是读,这是最常用的一种教学手法。
语文教师在教学过程中,不仅要做到自己会声情并茂的朗读,更需要引导学生朗读,使学生通过朗读读懂文意,理解作者的情感。在教学过程中,朗读作为语文教学的重要一环,在语文教学中起着事半功倍的作用。
一、多样化的朗读可以激发学生的学习兴趣
朗读是能完善地表达作品思想情感的一种艺术,它能变文字视觉形象为听觉形象,从而给人以美的艺术享受。在教学中,我重视朗读,或教师范读,或学生朗读,或放朗读视频……可读全文,可读片段,既可单个学生朗读,也可自由朗读,还可以齐读,也可分角色朗读……
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朗读时要求学生尽量用标准、流利的普通话、语速适当、感情真挚。多样化的朗读既能活跃课堂气氛,增加生动性、趣昧性,又能调动起学生强烈的学习兴趣。
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