老师们、同学们好：
很荣幸有这么一次机会来到这里和大家就2023年中考语文复习做进一步的探究和聚焦，来之前，我在想“美丽的新二中，逐梦曹马岗”这个极具诗意的名字让我们彼此对未来充满期待。随着双减政策的力度逐渐深入；2022年义务教育阶段的新课程标准正式实施；我们这届学子历经新冠肺炎疫情；在某种程度上来讲注定了2023年中考的不平凡。
接下来让我一起进入正题，请同学们细看2022年江西省中考语文的文言文真题，文中涉及到两个人物，分别是“胡澹庵”和“高适”，10分三道题，分别是词语解释、句子翻译、理解文意，不出意外，预计今年也是这种出题的趋势。
请看：老师这边对江西省近五年的语文中考题中的文言文阅读进行了一个整合，不难发现，从2021年开始，划分节奏题被删除了，文言文阅读由12分变为10分，从内容上来看，近两年上有一个特点，文中会给出多个人物对比阅读，所以同学们注意复习阶段要加强比较性阅读，不要孤立阅读赏析。要学会迁移运用，实现“学言”与“品文”的高度统一。
下面老师这边——“以写人叙事类为例”来探究2023年中考语文重难专题复习“课内外文言文对比阅读”。语文新课标指出：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解内容，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。导入需要5分钟。
谈及古代文体不外乎这几种，“序”、“说”、“记”、“铭”、“刻”、“表”、“诫体文”，以及对应的已学过的古代文言文。权当做一次预热。这里大概需要2分钟。
老师这边出示两篇短小的文言文，分别是《送东阳马生序》的节选第一段和《宋史·黄干传》，下面简称【甲】文和【乙】文，同时请同学们结合发下去的课前作业自主练习单，说说【乙】文圈出三、四个实词并作解释。“去、日、始、益”。这里预计用时2分钟。
对于文言文阅读，抓住重点字词来疏通文义，这是一项基础性的工作，老师给出相关提示，我待会请几名同学借助注释来翻译两段文义。
准备好了吗？有哪位同学能自主来说，好，学生举手。
这里大概需要7分钟，之后可以引导学生简单归纳文章的主要思想和人物的品质。下面就以三种题型，具体看相关的问题。
第一题是选择题3分，选出加点词意思相同的一项，A、B、C、D，每一道题引导说出词语解释，并能结合课文已学过的对应的词，所谓“题目在课外，答案在课内”说的就是道理。重要字词的解释一般考察三个，都能在课文中找到原型。命题原则是从课内走向课外，做到课内外知识的有效迁移，课外命题，课内找答案。这里大概需要12分钟左右。
其次是句子翻译，考查翻译文言文语句的能力，一般选取文中较为关键的两个句子。引导学生解答时，要注意翻译的目标即“信”、“达”、“雅”和翻译的原则和方法，分别是“留、删、补、换、调、变”。这里需要6分钟
第三题是理解文意，用【乙】文的一句话来评价宋濂，并阐述理由。引导审清题干，提炼信息，归纳总结。最后是理解文意的“方法指津”。这里大概需要6分钟。
最后是写人叙事类阅读方法的一个总的概括。1分钟。
过程教学，学生需要机动思考、作答，需要2分钟左右
网友评论