通过学习经典，历史上成就了很多人才：比如说周文王、周公、孔子、孟子、诸、毛、温等等。
我自己在陪孩子学习的过程中也受益很多。
对于学习经典的好处，结合自己培养孩子的过程，我总结了一下，有十个，因为时间关系，我今天在这里不展开讲了。
我的女儿叫赖思佳。
佳佳能够全文背诵《易经》，而且，她会背诵的不仅仅是这部经典。
我是从佳佳五岁多的时候开始对她实施经典教育的，仅仅用了一年左右的时间，她就把《道德经》《大学》《中庸》《论语》《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》《朱子治家格言》《德育启蒙》等十几部经典全部学完，而且大部分能够背诵，真是非常了不起。
她的记忆力变得非常好。
事实上，每一位家长都知道自己的孩子记忆力非常好，就算不让他背经典，他也会背很多其他的东西。背什么呢？背电视广告。
电视上常见的广告，很多孩子能全文背诵。因为我们不懂，会浪费孩子的这种记忆力，而不会有意识地引导他背诵一些最有价值的东西。
我认识一位家长，他的小孩是获得吉尼斯世界纪录的，能够背诵圆周率小数点后的六千多位数字。花了那么大的功夫背圆周率，远远不如背几本中国的经典，背下《易经》《道德经》，这样多好。
他在认识我以后，再也不让孩子背诵圆周率了，而是改成背诵经典。
这是说明孩子的记忆力很好，通过学习经典可以得到更好的开发、利用。
第二，通过学习经典，孩子的识字能力会得到有效的提高。
很多家长会不停地买各种卡片，带孩子在街上也会不停地一个一个地教孩子认字，这样的方法可以说效果很差，用几年的时间认识几百个字，家长就认为很不错了。
我也是这样，佳佳在两岁到五岁认识了几百个字，我就沾沾自喜，觉得自己的女儿挺不错的。
佳佳五岁以后，我对她真正地实施了经典教育，要求她读书的时候，手指着书本，边读边指，一年的时间她就认识了差不多五千个汉字。
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第三，孩子识字后，通过大量读书，阅读能力自然会提高，会很喜欢读书。
在佳佳过了识字关以后，我们经常带她到书店，把她放在那里，两个小时后接回来。
孩子到七八岁的时候有一个状态，许多妈妈都知道，就是很讨人“嫌”，像俗话说的“七八岁，狗都嫌”。为什么会这样？
因为他在那个时候的求知欲很旺，想获得知识，可自己不会看书，就缠着父母讲故事。我们的孩子七八岁时也很“讨厌”。大家听一听，她是怎样“讨厌”的。她经常拉着我的衣服说：“爸爸，我想讲个故事给你听。”讲完了还要再讲。
所以，喜欢看书的孩子和不喜欢看书的孩子相比完全不同，他们的状态是反过来的。
第四，通过大量地读书，孩子的理解能力会得到有效增强。
说实在的，在孩子上学前，我这个爸爸还是很称职的，上学以后，我就很不“称职”了，因为她上学后，我从来没抓过她的学习，从来都不管。
不管我管不管，她的成绩都很好，基本上年年都是第一名，非常优秀。
她的理解能力很强，作业在回家之前基本上就做完了，有时没做完，在家里再花半小时、几十分钟就做完了。而现在大部分的孩子作业要做到几点？有的要做到十一二点。为什么？因为理解能力不够，思维能力较差。
通过读经，孩子的理解能力和思维能力都能得到很大的提高。
第五，通过读经，孩子开口说话，语言表达能力会变得很好，良好的学习习惯和行为习惯也会慢慢养成。
我们做家长的要知道，什么是好习惯，什么是坏习惯。
我想问大家，一个孩子很喜欢看动画片，是好习惯还是坏习惯？显然，这是个坏习惯。
可是很多家长不清楚这是坏习惯，会买很多动画片，想用动画片培养小孩子。大家是不是都买过动画片？自己想一想，奥特曼、大灰狼……是不是一把一把地买回来，家里或多或少都有几十片。
既然看电视是不好的习惯，还买这么多动画片回来干什么？真正的好习惯是什么呢？是读书。看书才是好习惯。
一个优秀杰出的人物，一定是喜欢看书的，而不是喜欢看动画片的。
历史上从来没有一个喜欢看动画片的优秀杰出的人物。
有人可能会说，那时候没有动画片。以前确实是没有这些东西，那么，我们往后看，看一百年以后有没有优秀杰出的人物是通过看动画片产生的。我相信不会有！这是个习惯的问题。
既然知道看书才是好习惯，家长的责任就不是引导孩子看动画片，而应该是引导孩子看书，让孩子逐渐喜欢看书。
这是第六个方面，通过阅读经典，可以让孩子慢慢喜欢看书。
第七，道德修养也可以通过读经得到很大的提高。
如果说识字、记忆方面的能力，用其他素材也可以锻炼，比如背圆周率也可以锻炼记忆力，看童话书也可以识字，那么，道德的熏陶是使用其他素材很难做到的。
经典饱含古人的智慧修养，反映的是客观世界的规律，讲的是仁义礼智信，孝悌忠信礼义廉耻，等等，通过读经，在潜移默化中，很容易提高孩子的道德修养。
这是孩子读经后第七个方面的进步。
以上是一般情况下我们谈到的读经的七大好处。
我想问一下，大家想不想把自己的孩子也培养得这样优秀？
如果真的想，我再问一下，大家想付出什么代价？
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