前排右六为郑新民教授
课程安排表一拿到手，我便迫不及待地查看会有哪些大咖来给我们上课。看到上海外国语大学教授这几个字眼，我心潮澎湃，上外是进入“211”工程的全国重点大学，是语言类院校的权威，能听博导郑教授的报告该是多么荣幸。
郑教授和我们的班主任
清晨，我怀着无比激动的心情走进教室。一个身材魁梧，戴着草帽的中年男子正在熟悉课件，我猜那一定是郑教授。你能看出郑教授已经六十二岁了吗？不，他看起来很年轻，睿智且充满活力。
整个早上，他为我们营造了良好的听说氛围。他要求我们全程使用英语，从他开口的那一刻起，就一直在为我们做示范。
任务一：每人向他提出一个问题。我们都带着畏难情绪，用蹩脚的英语一个接一个提问。郑教授不仅评价了我们的问题，而且用标准的发音进行回答。
接着郑教授说通过第一环节的练习，他对我们提问问题的能力以及语音发音水平有了大致了解，并且告诉我们作为老师，必须具备提出好问题的能力，学会提问是高效课堂的基础。
任务二：四人或五人为一小组，评价我们之前所提问题的质量并加以纠正。
任务完成过程中，有一小组答非所问。郑教授借此巧妙的告诉我们，作为教师，务必提出清楚明确的问题而且要勇于承担责任。
下午，郑教授做了关于培养口语能力的报告，活动贯穿始终。我们注意力高度集中，思维快速运转。读——说——两人讨论——即兴对话的模式几乎不断的循环着。
一天的时间匆匆而过，郑教授的报告使我受益良多。一天的纯英语听说训练，我发现我的问题不是听不懂而是不会表达，限制表达能力的不是匮乏的词汇量，而且缺乏说英语的氛围与环境。郑教授再三叮嘱一定要每天练习口语，坚持下去！
郑教授连续作报告两个小时，尽管头上沁出汗珠，也未中途停下来，一直用风趣幽默的语言调动我们，一个六十多岁的老头，做到这些实属不易。当被问及做老师是否无聊时，他笑笑说：什么事情，只要努力去做，就不会觉得无聊。他的回答让我不禁想起闫桂珍老师，他们都通过不懈的努力获得了收获幸福的资本，被幸福环绕着，又怎会无聊？
当被问到如何保持健康时，他露出孩子般的笑容简单地回答：try to be happy，just eating，smiling and sleeping。这条法则其实适用于每个人，努力使自己快乐是一种能力也是一种修养。
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