你和孩子之间，也需要一份“量化制度”

自从搬了新家，每次都是让孩子自己上放学，本以为可以松口气了，结果竟发现麻烦事一堆。

能够自由上放学之后，孩子身上添了很多的坏习惯。之前早上都是和我一起上学，我几点走她也必须几点走，不然的话没人再抽时间送她。现在不用再跟着我了，早上喊不起床了，我匆忙吃完饭离开，她才开始起床，起床后时间又比较紧张，结果早餐就不再吃；每次放学，10分钟的路程能走上20分钟30分钟。他可以利用放学这条路上，交各种各样的朋友。前段时间，我发现了他会用零花钱买零食吃了，而之前她可是谨遵老师教导，绝不会在学校门口买零食的。最近又发现他和几个朋友总是在马路边翻找石子、在小区里玩滑滑梯，到家时间能推迟30分钟到1个小时。我下班回家之后基本都是晚上7点多了，他的作业，却没写几个字。已经疲惫不堪的我，还必须要给她辅导作业，关键是批改再纠错,纠错后还需要再纠错，真是不错不爽。反反复复下来，差不多都10点多了。更让我受不了的是，那天中午，她竟把作业抄错了，记作业的本子也是找不到了，扒来扒去，发现，他的记作业本一天换几次，连自己都搞混了，她也不知道到底哪一个才是今天的记作业本。她平时可是视作业如命的，曾睡到半夜突然想起自己少写了某一项作业，而突然爬起，再哭再委屈，都非要把它写完再睡觉。今天作业竟然出现了这样大的失误！我心里挺恐慌的，小学三年级，两门作业，都把作业给记错了，作业都要写到晚上10:00多，那到初中七门学科，我不知道作业能计错成什么样子，每天晚上我要陪着她熬到几点，要熬几年？

我是一名教师，班级百十名学生，我也管得井井有条，管得服服帖帖。怎么到自己孩子的身上，就黔驴技穷了呢？

静心思考，我发现班级之所以好管理，学生们之所以能够听老师的话，是因为班级里有一个基本的量化制度——依据学生们的表现进行加扣分，进而进行奖罚！日总结，周总结，月总结，奖罚分明，说到做到，学生自然敬畏，好习惯自然养成！那为什么不可以把这种量化制度也带到家里面呢，为什么不可以和孩子共同约定，也制定一个量化制度呢？

于是我调整心态，和孩子一起商量，开始共同制定量化制度的内容，并有言在先：严格按照制度落实加扣分，挣来的分数即为自己的零花钱。如下图：

你和孩子之间，也需要一份“量化制度”

制定完之后呢，我让孩子阅读三遍，并以提问式的方式，记忆量化的内容。第2天，我刚起床，就听到女儿房间的闹钟声也已经响了；中午11:35，我的手机响了，电话那头传来：妈妈我已经到家了，记得给我加一分哦；晚上回到家，看见孩子正在看电视，正想发火，结果人家却理直气壮地说，妈妈我的作业写完了。

第1天的战果是可喜的，但是我知道坚持才是真正的胜利。于是我又给他畅想了一下美好的未来，我说：你挣的分数，将来都会兑现成你的零花钱，你想呀，今天你挣了10分，就是10元钱。如果你每天这样坚持，一个星期就可以挣70元钱了。她美得手舞足蹈，甚至眯上眼睛，开始畅想着70元钱，用来买点什么。

不过正在她美滋滋的时候，她因长期没有按时吃早餐，喝水又少，上火了，嗓子发炎。买药就花了36元钱。我故意心疼地说：你看今天我为你花了36元钱，这36元钱可怎么办呢？她不好意思地笑了笑，然后突然很有底气地说，“用的量化分来报销”，我说可以。于是我就顺势告诉她，如果哪一天你想喝牛奶了，吃面包了，你也可以用你的量化分来兑换，你甚至可以用你的量化分，请我带你一起到动物园里玩！她开心地说，好呀好呀！

目前这个量化制度仍在继续，目前感觉效果良好。感兴趣的朋友，不妨也试一下。不过，我们也一定要记得像老师一样进行日总结和周总结哦，不能空有一个良好的开端，却没有一个务实的执行过程。

当然，如果朋友您有更好的方法，请一定要多多赐教，毕竟孩子是我们的未来！