1、手足之争不是多子女家庭才需要面对的问题，独生子女也需要面对。所有孩子都有手足相争之情，不管他们是否有兄弟姐妹。多子女家庭疲惫不堪，而独生家庭意识不到。
2、只有卷入争端，孩子才能学习如何解决争端；吱哟先被大家斥责，孩子才能学会如何加入集体；只有当玩伴中有意见不同者，甚至有恃强凌弱者时，孩子才能扩宽人际交往的策略；只有在游戏中遭到拒绝，孩子才能学会如何让自己更有说服力。成人过早干预，这些学习的机会就丧失了。
3、退后但是也要睁大眼睛，介入要点到为止，不要一锤定音。我们可以持续关注，但孩子主导，提供一部分帮助，再后退一步，看看他们能不能自己解决剩下的问题。循序渐进最有效。
发生什么事了？
哦，那样会很疼的。他好像不喜欢你们这么跟他玩。
你们需要的话，我就在这里。
我觉得你们可自己解决，但如果需要我帮忙的话，随时叫我一声就行。
4、我们可以关注一些关键元素：
有人被排挤了吗？
有人结成小团伙了吗？
是不是有人在进行情感勒索？（一步称心，就哭嚷）
有人被欺负了吗？是不是还在忍气吞声？
有人在游戏里作弊吗？有人是不是自命为警察而对他们指手画脚？
大孩子能不能克制自己，与其他小朋友公平地玩耍？
小小孩是否有足够的技巧参加游戏？
5、我们需要坚持高标准：不抛弃任何人，不放弃任何人。一方面排挤很正常，另一方面我们也要为他们指引努力的方向。最好的游戏是向所有人敞开大门的，当孩子真正投入游戏之中，是在创造一个既属于自己，又包容他们的世界。
6、手足相争的核心是孩子提出的一系列既深刻又普遍的问题：
我被爱着吗？是被真诚地、绝对地爱着吗？
我被需要吗？
我有什么特别吗？我有力量吗？
如果我的父母爱上另一个孩子，他们会不会不再爱我？
我能让别人服从我的意志吗？
他能做的，为什么我不能做？
他能得到的，为什么我不能得到。
手足相争的根本目的：竞争蓄杯的机会。必须主动给孩子更多的蓄杯机会，让阿门不必偷，也不必抢。对于任何孩子来说，杯子里的任何一点一滴都是珍贵的。
7、蓄杯的方法：
*提供解决方案：散心、安静、请客、吃甜点等
*给予鼓励、激发自信：我们一定要让他们感受到，父母是真的相信他们能否找到对于所有人都有利的解决方法，当他们找到时，我们必须在旁边及时给予鼓励。
我相信你们一定有办法，谁先说个办法？
我不知道怎么办，但一定能解决，咱们一起想想。
如果在继续大家，那么谁也不能一起玩了，你们一定有办法让暴力消失。
每人都抢着玩，大家都玩不到，怎么才能让每人都能有机会玩到呢？
马克真的很难过，你们大家有什么办法可以帮助他吗？不要用老套的道歉。
*让孩子沐浴爱和关怀：搂在怀里、讲故事、体贴话语、喜爱的食物。
*保护。
*向孩子反映全局。让孩子考虑自己立场同时也能为别人着想。
*促进共赢的局面。
*轻松游戏
*不要追求绝对地公平
8、年幼者的隐蔽力量，以及家庭互动的神秘模式。事实上，让哥哥姐姐惹上麻烦，死年幼者经过实践而获得的一种力量抗衡的策略。
为自己充电
9、最使我们独孤的，是我们心中的秘密。
10、如果你连试都不愿意试下，那么我的脑力有限，没法再帮你出什么新的主意。
11、我们大多数人无法将所学的东西付诸实践。‘
12、和孩子一样，我们必须把这些没有哭出来的眼泪哭出来，把紧张的肌肉松弛下来，把恐惧和担心放下来，我们才有可能游戏。现在轮到我们了，我们去找人倾诉，找到一个能够尊重你、对你的话感兴趣，不会教导你如果做的人，把杯子蓄满。
13、帮助其他父母。放下批评，帮一下处境艰难的父母，哪怕一个温暖的微笑。
你一定累了一整天的吧？
照顾这些孩子一定很辛苦，要不要我帮你提袋子？
14、成为出色的游戏伙伴。断掉电视，和孩子更多地游戏。越简单越好，做鬼脸、不小心摔倒、拇指对抗、装出傻乎乎的样子，跳个扭臀舞。
想办法在游戏中注入联结，保持身体接触。无论如何要调整自己去陪他们玩好，前提是自己蓄杯好。
15、为了保护我们自己的情绪而停止游戏，孩子得到的信息是：自己的情绪不被接纳、自己的游戏糟糕透顶、自己最好躲到壁垒里面去。
16、我们经常忘记一个问题，主观武断做出判断：我快穿上衣服，妈妈觉得你冷。
17、不是按照自己的节奏来游戏，按照孩子的节奏。
18、我们希望孩子用语言表达一切，语言不是孩子的表达方式，游戏才是。
19、建立游戏力互助社群，改掉各人自扫门前雪的态度，相互帮助。
20、我们来到地球，就是为了四处逍遥，说别的都是扯淡。
译者后记：
21、相信孩子的力量。
22、游戏力的重点不是方法，而是态度。
23、针对孩子的深层需求提供最根本的营养，并且用孩子容易吸收的方式提供营养，才是游戏力永不失灵的秘诀。
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