今年的九月，我非常荣幸的成为了一名人民教师，这是我人生的起点。我满怀希望，和刚入学的学生们一样，正式的走进了乡村学校，走入了课堂。感受新的环境，融入新的集体。在这一个月里我学会了很多，明白了很多，获得了很多前所未有的体验和经历。起初感觉给小学生讲课就是讲解一下书本内容就可以，很简单很容易。可是事情不是这样的。
这个学期我教的是小学的科学课。记得我上的第一节课，做了一个自我介绍，同时也让学生说了一下自己的名字。在互相了解之后开始了第一堂课。《我们知道的植物》。在上课前我翻阅了科学书，也进行了备课。觉得也就两页的内容，讲一会也就讲完了，怎么还需要一节课那么长呢？后来讲完课，我之前的想法就完全消失了。虽然本节课是给低年级的小学生讲课，可是我发现这一节课下来不是讲的只有书本上的内容这么简单。比如说：说说我们知道的植物。学生可能会说大树、小草、玉米......有的学生还可能会说蚂蚁、蝗虫.....这个时候问题就来了，10岁左右的学生而言，可能连植物和动物都还弄不明白，我就需要用几张图片加上讲解什么样的是植物什么样的是动物进行区分。再比如当你让他们大胆发言的时候他们会把他所想的天马行空讲出来，甚至不和我的思路一致，还需要一点点将他引导回本节课上等等很多问题。这一节课下来我整个大脑是蒙的。突然发现对于以后的讲课我该怎么办？如何去寻找思路变成了的一个很大的问题。我就找了很多前辈去吸取经验，可能是我在这方面的欠缺，吸收的很慢，但是我还是很认真的去听去记住。经过一个月的努力，我发现对于讲课的方向可能找到了一些，让我在上课的时候能够比之前上课好那么一点点。我还是蛮高兴的。我还发现科学是一门知识很广的科目，是对大自然、人的动手、思考等很多事物的综合。只靠我原有的知识量和书上的讲解是不够的，在讲每节课之前我会尽量收集相关内容的知识将自己充实起来，避免学生提出问题的时候讲不明白。这是我到现在为止对这一个月上课的总结。
虽然说上课对我而言可能比较难，但是我也在努力的把自己变的更好。在这一个月里我不光在学习上获得了知识，在学生身上也感受到了他们的不同。
我发现，我是幸福的，见证着每个孩子的成长，所以我是幸运的。我是学生的老师，同时学生也是我的老师，他们也教会了我很多东西。他们是朴素的、可爱的、善良的、胆小的等等。在一节科学课上我布置了一个观察实验，让学生放学后回家准备几粒豆子进行试验对比，课上同学都纷纷点头答应着，可是下课的时候有一男学生和一女学生来找我，那个女学生胆怯的对我说：“老师，我们家除了大米什么豆子也没有。”这个时候我才反应过来，并不是所有孩子的家庭都是想要什么就有什么的。当我刚准备对她说“没关系，明天老师就给你拿一些过来”的时候，旁边的男同学对我说：“老师我家有，明天我拿来豆子给她，再让她观察行吗？”这个时候的我心里莫名的感到高兴，同学们的善良淳朴的心让我心里暖暖的。女同学可能害怕我责怪她，找学生陪她一起，男同学的爱心让我感受到了学生之间关心，而不是瞧不起的眼神。这个时候觉得他们是给我上了一课。还有一次，我们这里下起了大雨，风很大，下课时我准备去水房打热水，一个男同学走过来问我，“老师，你是不是很冷啊，我看你上课的时候一直在打喷嚏，别感冒了啊。”我说“没事，一会喝点热水就好了。”这时这位男同学拿过我的水壶对我说“老师你回办公室吧，外面太冷了，一会儿我打完水给你送过去。”虽然是短短的几句话，让我心里暖洋洋的。
虽然我在学校上了一个月的课但是我的感触很深，这里有坎坷，有欢乐，让我喜欢上了这里，我会更加努力的做好自己，不辜负这份职业，也不辜负学生对老师的关心。让我们互帮互助共同成长吧。
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