金秋的阳光明媚，南昌的十月天高而蓝，白云飘逸，秋风轻柔，在这美好的时光里，我们2019年“国培计划”百色市统筹项目骨干教师提升培训—班主任培训项目的第8小组、第9小组共22名骨干教师在工作人员陪同下，于2019年10月23日早上7点30分前往南昌市阳明学校参观交流。
8点30许，我们来到阳明学校大门，看到门口LED屏幕上的欢迎词----热烈欢迎xxxxxx莅临我校参观交流。
南昌市阳明学校坐落于美丽的青山湖畔，学校xxx老师早已站在门口，笑眯眯地迎接我们的到来，热情地接待我们。进入学校后，她先向我们介绍学校的基本情况、办学理念、办学宗旨、育人目标、办学特色，她重点向我们介绍学校的xxx，然后带我们参观了学校的xxx。走过xx，我们来到了xxx，准备听课。
上午xx点，我们聆听了xxxx老师执教的《xxx》，听取了阳明学校的特色学校文化、班主任工作特色介绍，名优班主任xxx毫无保留地向我们分享了她丰富、有趣的班主任管理经验，学员们听得津津有味，真正感受到了阳明学校的班主任们棒棒哒。
为 孩子们的姿势点赞！
新课伊始，李老师出示活动一：测验一分钟你能做什么，然后让学生拿出桌柜里的练习卡进行一分钟测验。倒计时结束后，老师采访了一些同学，从中了解到在一分钟里，有的做口算33题，有的写汉字29个，有的标拼音19个，有的抄单词33个，于是老师强调，只要认真一分钟可以做好很多事，接着又问:“一分钟我们还可以做些什么呢？”学生的答案有“排好路队、唱三首古诗、整理书包、围操场跑一圈、组长可以收好作业”老师立即补充“必须所有同学的配合。”
一番交流过后，李老师又出示活动二：反思——“被我浪费的一分钟”，让反思交流在学习中，我有那些浪费时间的表现？接着，李老师从“我会排序，分清学习任务的轻重缓急”；“我会利用琐碎的时间学习”“我会专注，做到注意力集中”三个方面告诉学生如何合理安排时间，充分利用好每一分钟，从而收获成功和快乐。最后以孩子们喜闻乐见的儿歌结束课堂，让大家意犹未尽。
老师的话语如春风细雨，润物无声！
班主任杜洁云老师执教的《再见小马虎，你好小认真》也是妙趣横生，她先创设情境——小画家丁丁因马虎而画错的情景。
接着老师出示反思录，让学生思考：你因马虎而做的一件事是什么？这件事的结果是什么？你的感想是什么？学生思考交流后，马虎会让我们难过、失望、可惜；要改掉马虎的坏习惯，我们就必须做到细心、耐心、有恒心和责任心。
孩子们积极思考，大胆发言！
随后出示进步录，让学生思考：你认真做过的一件事是什么？这件事的结果是什么？你的感想是什么？通过提问，表扬学生“认真的你真美！”这个环节老师播放孩子们在家认真做事的情景，达到老师和家长一起监督孩子认真做事的目的。这时老师及时总结，小认真给我们带来满足、快乐和成功。
课上到这，当同学们认同了认真的好处时，老师及时回归开头，出示小画家丁丁变认真后的情景，告诉学生要和小认真教朋友也要做到细心、耐心、有恒心和责任心，并让学生对小认真诉说自己的小心愿。最后，以儿歌总结课堂。
这两节课，两位老师都做到了教学思路清晰，环节紧凑，通过一个又一个活动调动孩子们的学习兴趣，整个课堂生动和谐。而学生们会做、敢说、爱思考，站得直、坐得正，回答问题从容不迫、有规有矩，良好的行为习惯得到了听课老师的一致好评。
各位学员认真听课
在德育处陈主任的主持下，李文卿和杜洁云两位老师就自己执教的内容进行设计说明及反思。
德育处陈主任就《以学生养成教育为载体 提升学校德育工作实效》——上海师范大学附属嘉定小学德育工作思考与实践做了分享，从“顶层设计——研究德育指南，绘制新梅德育目标图”、“重点推进——以行为规范教育为重点，提升德育实效”、“特色打造——创新评价方式，形成校本特色”进行阐述。
在具体的操作过程中，该校主要从推进项目研究，让学校德育工作有方向；成立工作坊——吴金花班主任工作坊，让班主任队伍建设有引领；聚焦养成教育，幸福课程实施有抓手，设定行美养成教育总目标——爱生活、会学习、懂礼仪、讲规则、重责任，同时，对行美养成教育分年级具体要求，并分配到个人研究。在研究中，大家发现“一首童谣带来的惊喜”“一张书签引发的启示 ”等。
一个个实例，一次次活动，一张张图片，让我们感受到了嘉定小学脚踏实地的现在，以及规划着美好愿景的未来。
参观交流后，研修团的学员们纷纷表示此行收获颇丰。嘉定小学育人环境优美，学生行为养成规范。
校园风景处处美呀！
各位学员不禁感慨：短短一个上午的参观，充分体会到了嘉定小学教育理念的先进，团队管理的规范，极佳的师生素养，不仅让我们收获了德育工作的果实，而且激发我们尚德尚美，开启更加美好的人生！
第9组团队：
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