为什么我们的孩子要进行自然教育呢?因为疫情,孩子长时间待在室内,各种网课及大量的作业压力得不到解放,压制了孩子天性的释放。
美国儿童权益倡导者理查德·洛夫《林间最后的小孩》一书中提出,儿童对自然的缺失会造成孩子感官及视觉退化,注意力紊乱和抑郁等,间接损害儿童的审美和智力成长。
当孩子们来到大自然中,有更多机会自主地学习,动手参与自然活动。通过动手动脑,掌握有效的学习方法,培养好奇心和求知欲!
所以孩子的童年,最好能有机会在乡村度过,乡村为他提供了充满蓬勃生长的生命环境,他有许多同伴、可以与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话,他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。
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