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《学校里的叙事治疗》第三章

《学校里的叙事治疗》第三章

作者: 余乐_ef08 | 来源:发表于2022-10-31 20:57 被阅读0次

将一个被诊断为心理障碍的人描述成有缺陷的、无法为自己负起全部责任的人,是很容易的。这样的观点使得人们认为自己有缺陷或低人一等。即使在他们自己的眼中,他们的想法、感受也是需要治疗的,而非值得尊重的。一个人自我认同因此受到贬抑。

昨天带上小本子,从暑假开始,常给女儿写的留言本,带去上班,是心理想着,有话想留给女儿,重新再次读给写女儿的一页页留言,内心也开始柔软、眼眶也有些湿润。

做这件事是因为在暑假期间,带女儿去做常规体检,她看到心理咨询标识,说她想去看心理医生,听到她这样讲,内心慌乱的不行,也有很多的自责,我是学心理的,自己的孩子都教不好,学那么多有什么用??

那天,我找好友陪我安顿好自己,也在看女儿的一个个优点,那一刻,心理又燃起了希望;也重新思考,在孩子的成长过程中,我可以做多一些什么?我想到的是看见孩子!并用文字记录下来,在叙事里有一种是见证,我也想通过这样的方式见证孩子的成长。

最近这两天也开始给先生写留言,却发现,给他俩写留言,写得最开心的是我!哈哈,这也让我想要继续写下去;我想,这些不仅是给我自己带来力量,也可以给先生和孩子带来力量吧!加油!

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