我是那种典型的，看到有好书就特别的想入手，同时不停地提醒自己忍住还有那些个没看完的人。
我也特别爱惜书。要是书被折了个角，或者翻开之后被压住最后合不上了心里就特别难受。尤其忍受不了使用油笔在书上做标记、写字什么的，我只会用铅笔。当然不排除我有强迫症哈。
不过以前的我可不是这样，对书本毫无兴趣，没有一丝好感。我一直很遗憾这件事，是我的遗憾，更是这个社会的遗憾。
小的时候学习很不好，却也不是调皮捣蛋到处惹事的学生。不正经上课、不好好写作业，完全是因为不感兴趣。但是又被限制了人身自由，只能坐在那里对这书本和作业。小孩子嘛，一看书一写作业就发呆，满脑子的天马行空根本停不下来。回过神来，完了，啥也没写等着挨收拾吧。
小孩子们大都是不明不白就被逼着上学“读书”。家长也经常用“你怎么不好好读书”来批评小孩子们。再加上当时学习压力大，看课外书在很多时候都变成贬义性质的词语了。
于是在我们的脑海里就有了这么一个概念。读书=上学，读书人=学生。因为我们被迫的、不情愿的上学学习，就对读书这个概念打了一个大大的叉号。
那时的我与读书分道扬镳。
即使初中高中，学习成绩渐渐好转了，我也从未对读书动过心。这也使得我的文字功力直到现在始终是差的不行。
终于上了大学了，可以自由自在地支配自己的生活，学习上也没有人约束了。想上的课就好好去上，不喜欢的课就多逃几节。
自由选择的权利回到了自己的手中，总算是能够心甘情愿的去努力学习自己认可的事情了。不论是找专业相关的学习资料，还是疯狂地背单词，我都认可了。因为这是我自愿想要做好的事情。
那时常常走在学校的图书馆里，总能感受到书的气息。受益于学校数百万藏书的硕大图书馆，终于我为了拓展眼界、满足自己的好奇心，开始不停的跑图书馆。我寻找着各种方向的书籍，从最世俗的经济学、鸡汤学，到哲学等等。我不停的扩展着我的书单，到处找别人推荐的好书往书单里加。拿着书单一本一本地到图书馆去找书。图书馆没有，就到学校的图书馆网站去荐购，每个学期图书馆都会几次统一的购买新书。我推荐的书一到图书馆就迫不及待的跑去借阅，生怕让别人先借走了。
大学的空闲时间多，我大量的借阅，有的书读了一些觉得不好就停下，好的书就认真读下去。这一切全凭自己的喜好，丝毫没有压力。
慢慢地，我从书中看到了肉眼看不到的世界。通过一本本书了解这个世界的每个环节，满足我对这个世界的好奇。从此我开始不停地观察这个世界，理解这个世界。我心中的世界模型也在不断地完善着。
后来工作了，没那么多空闲的时间了，各种事也多了。经常会隔了一些时日，才想起来再集中读一两本书。
直到现在我最后悔的，还是没有在小时候把“上学”和“读书”这两个概念分开，哪怕是读小说呢。滑过了我人生中的多少个年头，能读多少本书。结果时间都被漫无目而又少有成效的“学习”给占用，浪费了。
我对于这个社会，真的是希望无论现在是家长的，还是未来会成为家长的，或者是学校，把“上学”和“读书”这两件事区分开来，如能做到言传身教的培养孩子读书的习惯那就更好了。别再让孩子们陷在这里，搞得大家都责怪说现在的年轻人不爱读书。仔细想想如果年轻人没有读书的习惯，上一辈人难道不是有主要责任吗。
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