作文班的潭笔记①颜值
这学期，开始带一年级的作文班。在前三个班测试中没有问题，正在得意自己全年级通吃时，没想到在第四个班遇到颜值问题。
“啊！是个男的，好奇怪呀！”
“还很老，他教我们作文靠谱吗？”
课还没上，几个坐在前排的女生就议论开了，不留给我任何面子。
是呀，现在的孩子都是颜值控，特别对于低年级的孩子来说。
如果给ta们上课的是漂亮的小姐姐，这课不用上，往往就让孩子们喜欢一半了。
好在自己带班无数，早就练就了不坏之身，岂能因为孩子们童言无忌的几句话，干扰到自己呢？
我淡定说道：“我们常说不能以貌取人，我们认识一个同学需要时间，你们认识我只需要一堂课就好了，不管你们信不信，上完课后，你们一定会对我说一句话：喜欢这堂课（潭客），对！我就是你们的潭客老师。”
不仅通过这句话扭转了尴尬，提升孩子的好奇心，顺带把自己的名字也介绍了。
低年级的孩子，对一切都充满了好奇，ta们最期待的就是一种未知感，你得把ta们的探索热情装进课堂里。
一堂课的设置，难度得适中，在保证足够的趣味中还要完成一定的教学任务，互动的节奏必须要掌握得恰到好处。
孩子的喜欢与不喜欢都写在脸上，正如ta们对颜值的反映。
好在在颜值与有趣之间，ta们更喜欢选择后者。
这一点在成人的世界似乎也一样管用。
一节课下来，意犹未尽的孩子们早把颜值这回事丢掉爪哇国去了。
喜欢这堂课，其实不用孩子们说，我也能感受到。
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