拆解力
小时候很喜欢拆东西，只要一旦想知道某件物品的构造，马上就动手去拆，当然很多时候都会多拆出来一些零件。其实我们的认知改变都是从动手拆开始的。学习也是一样，拆解力就是有模仿、分析、练习，再模仿、再分析、再练习的过程中不断循环往复。
今年参加了樊登读出生产力特训营，在这里就对拆解力有更深刻的认识，我们通过对原书的拆解，先画出思维导图，模仿作者的思路，然后分析作者的写作内容，了解作者想要表达的观点，我们加上自己的理解，这就开启了讲书分享模式。
现在已经是后知识付费时期，我们面对浩如烟海的讲书人和书，要怎么应对？答案就是提升你的拆解力。
很多人都知道拆书，拆书就是用RIA的模式，其实这就是一种拆解力，拆为我用，首先阅读原文，捕捉和模仿作者的语言，然后进行分析，结合自己的实际，最后就是联系自身实践，指导实践，进行练习。
当然你也可以运用另外一种拆书思路，大概是有六步，以下是全景式拆书，想和其他书友介绍一栋建筑一样，以下的主要步骤就是
①介绍本书背景，以及作者的写作背景
②整体概括本书的中心思想
③介绍建筑的结构层次，包括书写的逻辑结构，是从时间顺序、还是从事件的经过顺序等等
④筛选有效的精读与略读部分，细节才能打动别人，但是也不是所有的细节都可以，要进行筛选，一个有效方法就是你自己是不是已经被打动了呢，或者用户可以被打动。
⑤结合本书内容，寻找相似案例进行分析，或者从自己的身边小事，实际经历进行阐述。
⑥在分享本书，拆解本书过后，也要进行读书 活动布置，比方说每人说一本12月要读完的书，每人分享一小时读书感受，等等，只有后续的无限延伸，此次的阅读和拆解才会有延伸。
刚刚说的都是阅读中的拆解力，那除了阅读，写作也可以运用拆解力吗，没错你可以的。
在一开始还是要运用模仿的第一步，今年11月，我尝试了拆解 刘润老师的20篇文章——
拆解笔记
当我做完这件事情，才突然发现你以为的难写文章是有迹可循的，而且你还有个洞见就是看书的时候竟然后了听书的感觉，娓娓道来的写作这可不是一般的能力，我们通过拆解文章，就能从模仿进行下一步的分析，分析文章运用了哪些技巧，为什么这么用，还可以怎么用，比之前作者用的是不是更好了？
你看，通过分析，我们也可以尝试跟作者做一样的练习，在练习中不断再模仿，同时在可以看看隔壁的万维钢老师，隔壁的古典老师（都属于得到课程的最强大咖），我相信写作也是可以拆解的，包括你自己没有完成的那部分。
如果雪崩不会饶恕你，那么我希望运用拆解力，在这个每个人都无比焦虑的时代，你能在雪崩中找到属于自己那片最重要的雪花。
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