回望学习的这一小段历程，感触颇深，没有任何一次的学习像此次一样：直达心底，指向内心深处。其实吴校的每一次云访谈都是在帮助我们探寻心灵源头，在连接伟大的事物，链接很多优秀的人，在找寻源头活水中，在与“U”的邂逅中，蓄积能量，也力求有自己的磁场吸引到更多的人、影响到一些人，激发潜能，一起创造美好的未来。每一次云访谈与我而言，都是一次心灵的巅峰体验，然后心就会重新出发，心灵得到净化和洗礼，在小组互助前行中，也在连接不同的人和事，我珍惜每一次的深入的交流和磨合，找到小组出发的问题，合力探寻最合理的解决方案，我们一起在重新出发。
回望过去，体验当下、感受未来，每一次的相遇都不早不晚，一切都刚刚好！我们集结学习不是目的，而是为了我们创造的美好未来中、我们磁场的相互作用与融合，我们每个人都是磁体，都自带磁场，我们每个人都以磁场为媒介，相互作用。由于磁体的磁性来源于电流，电流是电荷的运动，因而概括地说，磁场是由运动电荷或变化电场产生的。每一次的深入交流学习就给我们每个磁体注入新的能量，让我们强化磁场，吸引作用更多的人。
这一次，让我对教学勇气产生浓厚的兴趣，“心，和为心？若非浩茫似苍旻，怎任无数的鸟儿齐飞，怎任归家的风儿劲吹。”
告别昨日的那个犹豫不决，畏首畏尾，思虑过度的自己，敞开心扉，与志同道合的伙伴们一起走得更远，开启一段觉醒的教学之旅。虽然有诸多不确定，但当自己也融入未来中时，就会有坚定的信念走下去，即便是一个不确定的未来，但我们的行为如果能影响到我们的学生，能让学生从内心需求找寻自己奋斗的目标，明确前行的方向，有一个幸福的未来，这个过程即使再多艰难，经历过也会觉得是一种美好的过往，诸如时朝莉老师完美蜕变：在最艰难的时刻超越自己。读书中就会有这些越来越清晰的感受。
教学勇气和U一起，真心觉得读的内容更容易理解，读着教学勇气心里就一直浮现U的图解，更有助于找到属于自己内心的坚信不移的源头活水，就会有行动的动力，继续前行、继续啃读中！
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