母亲意味着什么？
一、妈妈，因爱而生。
1、你用什么方式爱自己，爱爱人，爱孩子？陪伴、理解……你的爱人，孩子有没有吸收到你的爱？也许你的全力付出对方并没有接收到，也就是传递爱的方式或者通道出现了问题。2、原爱！原爱是什么？——无条件的付出（父母对孩子的爱）——无条件的满足（孩子对父母的爱）
我们常常忽略的是孩子也会对父母也有原爱，他们会无条件满足我们对他们的爱，尤其在6岁前，孩子的世界100%都是妈妈，因为他们太爱你，永远都想去满足妈妈。爱是双向的，你给予的恰是对方想要的，这是爱的能力。
亚洲妈妈VS犹太妈妈
二、特有文化下的亚洲妈妈
1、新生命的孕育（春）、孩子共同成长（夏）、所有的努力都是为了和孩子更好的分离（秋）、更好的生存。教育的终极目的，是让孩子能够在离开父母后能够独立的更好地生存，获得更多幸福的能力。
2、东方妈妈大多采用“包含”的行为模式，把自己认为重要的人都当成是自己的一部分，“包含”的人越多，他们所付出的关心越多，负担也更重。结婚后，你的人生从少女变成妻子到变成母亲，你的世界不再是自己，出现重心转移。
全职母亲的利弊？焦虑、抑郁、失落
实际上，家庭关系中夫妻关系的优先级应该大于亲子关系，没有良好的夫妻关系就不会有和谐的亲密关系。但要掌握尺度，过犹不及，不要爱到让人窒息！
3、建议： 把自己放在重要位置，关注自己的内在需求，不要为了别人（包括爱人，孩子），放弃自己的人生。
三、犹太妈妈三重角色
️爸爸妈妈的不同分工：爸爸塑造孩子大脑，妈妈塑造孩子的灵魂1、妈妈的第一重角色：是孩子坚定的保护者列举事例：一个犹太拉比的故事，一个身为教授的母亲并没有因为孩子多动症遭到学校的非议而给孩子施加压力，而是接纳他理解他陪伴他，全力支持他找到喜欢的学校，帮助他度过困难时期！启发：你的爱能否顶得住社会压力，关键时期挺身而出接纳孩子，帮助孩子！
2、妈妈的二重角色：成长的教育者伟人的母亲对伟人的成长有着重要的作用例如：爱因斯坦，弗洛伊德荐书：《特别狠心特别爱》
3、妈妈三重角色：忠实的陪伴者给孩子你的时间犹太妈妈不会不缺席孩子的成长VS 中国妈妈制造的隔代教育
总结：如果我们希望孩子成为什么样的人，我们必须变成那样的人；活出自己期待的样子，成为令孩子骄傲的榜样！
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