这是睡午觉做的一个梦，此间外面很吵，睡的并不踏实。下面是对梦的描述：
我突然记起来，今天晚上有我的课，然后我来到教室，等待着上课，但是此时我不清楚是否真的有课，但是我想先等着，确定一下。过了一会，陆陆续续有学生来，我庆幸，幸好我来上课了，否则就是教学事故了。
紧接着我站上讲台，看着学生，等待着上课铃响，我突然意识到我没有穿鞋，打着赤脚就来上课了，我不担心学生的看法，但是担心的是领导来检查，我发现自己的裤子够长，可以把我的脚罩住，有领导过来，我也可以蒙混过关。
紧接着上课了，我发现我没有打开ppt，然后我赶快打开，问同学们这里讲过了吗，我突然有点不记得了，同学们说讲过了，这下我懵了，我备课了吗，正当我准备找一找还有没有其他ppt的时候，一个同学突然站起来说了一句话。
“老师刚刚跟我说，大家可以去操场跑步”，我大笑，我以为这个学生跟我开玩笑呢。结果，果真有一大批学生走了，我一下子懵了，这可怎么是好。然后我快速的笑着说，我肯定没说过呀，大家赶快把那些同学叫回来，结果这些在教室的同学，也起来要走，说大家都走了，他们也走。
我一下子慌了，大声的吼起来，今天不上课的，直接挂科，可是我的嗓子哑哑的，大家根本听不见，我清了清嗓子，又大声的说了一遍。学生有一些慌了，陆陆续续回到教室。
对梦的分析：这个梦承担了我这个学期的焦虑，1 我害怕忘记了上课，这是对害怕破坏学校规则的焦虑。2 我害怕领导检查，这是对父母长辈权威的焦虑，担心自己做的不够好。3 我害怕自己没有备课，这是课程太多，有点力不从心的焦虑。4 我害怕课堂不受控制，这是对教学管控能力的焦虑。
对焦虑的分析：这些焦虑背后，都深藏着我对自己的期待，我期待自己可以做的好，做的完美，当我做的不好的时候，在我的潜意识里面，我就会被抛弃，被拒绝。
对被抛弃的恐惧：这些源于我成长的经历，在我初中的时候，我爸爸说过，不努力，不好好学习，就去做乞丐，他不会管我了。那时候，我很害怕，一直很害怕。
对父性爱的分析：父爱是来制定规则的，所以爸爸的语言促进我的成长，我会努力完善自己，这是爸爸做的好的地方。但是父爱也有支持性的力量，我们一般会认为，父亲的支持性的态度有多远，孩子前进的道路就会走多远，这一方面，我的爸爸做的不足。工作岗位，就是父性爱的地方，你必须要做的好才行，做不好就离开，这一点在私企单位表现的会更加明显一些。
对母性爱的分析：母性爱，是一种鼓励和接纳，是一种包容，李洁老师和郑老师还是让我感觉有这种母性爱的，这是工作单位很难具备的。而我母性的爱，在成长早期是有点缺乏的，现在好很多。母性的爱，是一种退路，是一种安全感，我最近比较没有安全感。
与自我对话：鲁志博，请你安心一点点喽，其实你是有能力做好的，就如你现在，做的就很好。害怕忘记上课，就设置闹钟，任务太多，就记录下来，多花点时间一点一点去做，你还有自己的风格，不需要一味的去迎合。当然，有点焦虑也没有关系哦。
2019年5月4日
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