你已成为我期待的样子                  14131

       苗苗班来了两位新朋友， 他们是一对可爱的龙凤胎，男孩是哥哥叫宇宇，女孩是妹妹叫雅雅。哥哥皮肤黝黑黝黑的，而妹妹的皮肤则是白白净净的，如果他们不穿同样的衣服是很难被认出是龙凤胎的。

       早晨八点宝贝们陆续入园，来到一个新的陌生的环境，孩子们是既好奇又胆怯，紧紧的拉着爸爸妈妈的手，生怕丢掉他似的。宇宇雅雅更是抱着妈妈的腿，小脑袋藏在了妈妈的腿后面。妈妈离开后，两个小家伙跟比赛似的一个比一个哭的厉害。老师说的话一句也不听，玩具也不要，一个劲的哭着要妈妈，帽子围脖也不摘。哥哥站着哭而妹妹更是躺地下哭就是不起来。我硬是把他两抱在怀里，一人一边哭累了在我怀里睡着了……睡醒后两人慢慢的融入到集体中，开始和小朋友们一起玩玩具，哥哥走哪妹妹跟到哪。一天的教学活动下来，龙凤胎确实有很多相似之处，在性格上两人都是倔脾气，要干嘛就得干嘛。值得表扬的是在教学活动中两人的注意力相比其他幼儿是比较集中的，不会离开自己的座位，这点是值得称赞的。第一天的幼儿园生活结束了，两人笑着离开了幼儿园。

        慢慢的龙凤胎的入园恐惧症逐渐消退，从第一天的一上午哭闹到后来短时间的哭闹再到高兴的入园主动与妈妈再见并与老师打招呼。孩子在慢慢的进步与成长，老师与父母都看在眼里。                  

       

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        入园是每个幼儿的第一难关，那么午休则是第二大难关。午饭散步后就要准备午休了，午休往往是令我最头大的一件事，一   幼儿不愿意上楼休息。二   哭闹的幼儿影响午休的幼儿。而妹妹雅雅则这两点都占有，对楼梯的恐惧，对窗帘的恐惧，每次都是硬抱上上楼，一拉窗帘就大哭大闹，视线一直看着窗户外面。也不许老师碰她。尽管很困但就是不躺下，怕自己睡着。平时活动中雅雅总是跟着哥哥，哥哥必须在她的视线范围内。种种现象表明雅雅极度缺乏安全感。为保证雅雅的健康成长，将午休这一现象与雅雅妈妈探讨后，决定在午休时给雅雅拿个奶瓶。奶瓶是雅雅一直依赖的东西，希望雅雅可以用奶瓶来减少她对睡觉的恐惧感。在午休时，尽管雅雅不愿意老师去碰她，但我还是一点一点的接近她，试着跟她去聊天，从拉小手到抚摸头发再到抱入怀中。慢慢的在我怀中睡着，但只要我稍微一动她就能感受到，并更大力度的抱着我，表现出害怕紧张的样子，等她熟睡后才把她放到自己的小床上。雅雅慢慢的在进步，从不睡到睡很短的时间再到熟睡。孩子的进步都是日积月累的，只要肯用心摸索每位幼儿的心理，一点一点的走进幼儿了解幼儿发现幼儿，每位幼儿都会成为我们期待的样子。

        美国著名心理学家马斯洛认为，安全感是孩子心灵成长的重要基石，能帮孩子更好地融入社会。缺乏安全感的孩子，则表现为情绪波动大、胆小怕事、社会回避、自闭、性格孤僻、承受挫折的能力弱等。其实，每位幼儿都会缺乏安全感，只是程度大小的不同。如何消退这种不利现象与教师的引导密切相关。

        一   通过用“摸摸他的头、蹲下来亲切地看着他、对他和蔼地笑笑”等肢体语言或者表情回应来增强幼儿的信任感。拉近与幼儿的距离，逐步建立安全感。

        二    判断孩子的需要，倾听孩子的心声，家园合作，探索幼儿心中的小秘密，从根本上满足幼儿的需求，打开孩子的心，让幼儿感到父母与老师同伴都是爱你的。进一步消除幼儿对事物与人的恐惧。

        三     组织幼儿开展有趣的游戏活动，拉近与同伴之间的距离，感受集体的大家园，慢慢的融入生活活动中。拥有快乐的心情。

          一颗颗稚嫩的心慢慢长大，终究会成为我期待的样子。

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