最近，孩子们参加的学习班可谓是丰富多彩。
我呢，也给孩子选了一个街舞课，他很开心。
虽然说学前班阶段，孩子每天没有太多的任务，但总是还会有一些书写的作业，给孩子一些课后的压力。
所以通常情况下，我们是不会太主动给孩子报各种各样的课外课的。
01
一般情况下，我们都会带着孩子先去试听一两节课程，然后过段时间再问孩子是否还想去上。
这样一来，不仅让孩子有一段时间来思考。而且还会让孩子有一种我主动选择了该课程的感觉。
在他自己看来，有一种掌握感，有一种责任感。另外他还有一些感兴趣，那么这门课对于我们家长来说，第一目标就算是达到了。
02
不过最近的这个街舞课我还是发现鞋很有意思的方法。
跳街舞一个半小时，通常来说都会很累。
但这个老师还是比较有意思，通常他会在课程的最后几遍，大家都没有什么劲儿在跳的时候。
他会这么说：
孩子们，加把劲了啊，最后两遍！
这遍，送给老师怎么样？呀…
(孩子们笑)…
这边送给爸爸妈妈啊，认认真真最后一遍！来…
…
我发现这最后几遍，孩子们跳的是格外卖力气，动作也比平时标准了很多。
03
舞蹈本来不是实际的物品，老师竟然说要送给别人，这不是很搞笑吗？孩子们通常会这么想。
这很好的操作方法，在随后几天，我竟然也多次运用成功在和他练琴练舞上。
本质上这种方法有两方面的原理：
一是这是一种能够带动情绪的语言风格，高档的地方会在情绪的刺激之下，激发起身体的能量。
二是送给某某人，恰好达成一种让他人来观看来欣赏自己的作品的场景，在众目睽睽之下，孩子们也会更加卖力的表现自己。
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