简书反思开启教学新生活

云淡风轻

简书反思，开启教学新生活。

回首过往，2019年下半年已经拉开序幕，愿所有的时光都不负价值，愿这个假期有所感悟，有所进步。

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。教化为本的学校，需要言传身教的老师，如何在教学方法上锐意创新，形成独特的学风，需要作为教师的自己不断探索，不断学习，不断实践。

而这个暑期即将开启，万分感谢于红梅老师指引，感谢权老师的指导，感谢团队的包容与接纳，作为青年教师，在语文道路上走的路还很遥远，在小学语文天地里理清脉络还任重道远，但希望通过跟随前辈们的脚步踏实学习，有所启示，有所不惑，让孩子们能感受到语文学习的快乐，学习的润物无声，学习的坚持和幸福，足已。

勉强学习，随处学习，刻苦钻研，坚持读书、反思、写作，不断充实自己的教学厚度，拓宽生命的深度，在实际教育过程中，真正成为学生学习知识的引路人和指导者。首先，需要通过阅读教育经典理论，来转变自己的教育观念，通过先进的教育观念的引领，从而提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书、读好书、勤反思、勤动笔的好习惯。

其次，通过阅读学习，树立正确的教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精湛，进一步提升自己的理念，开阔自己的视野，提升自己的格局，不断积累教学经验，从而形成自己独特的教学风格。

再次，通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。具体需要做到读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；做到读书与实践相结合，学以致用，注重实效，切实化解实践中的教学难题；做到读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；做到读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。

更重要的是，读书活动与课堂教学相结合，要用现代教育思想指导教育教学工作实践，从学生发展和学生需求出发，让学生享受语文学习而不为作业受累，让学生快乐学习语文而不为知识所困，为学生的发展提供多元的思维空间。边学习教育理论，转变教育观念，边认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

总之，新的期待，新的规划，有坚持才有成长，有反思才有收获。