相遇不是用来生气的

看到没见过的透明胶底座，小手飞快的伸出去，够着了它，我还没来得及制止。

“妈妈，啵-！” 他高兴地撅起嘴，凑到我的脸庞，小脸上堆满了讨好的表情。

他习惯性地以为，会听到我和他说 “不可以!”来中断他好奇的手指。而这次，我恰巧没来得及说，让他觉得很欣喜。

生活中太多次，对孩子说，“不可以！”阻止了他更多的学习和体验的机会。

其实，可以将否定、拒绝的态度改一改，试一试，和孩子这样沟通：

“我们试一试，怎样更安全。”

“我们试一试，这样对不对。”

教他用透明胶底座，告诉他危险的地方，避免刀片割到手指。他开心地把撕下来的一条透明胶，贴在了牛仔裤的膝盖上。

我撕下一条，贴到了他的嘴巴上。“哈哈，不许说话！”

“不行呀！要贴到裤子上。”

他连续贴了三条后说：“不用了，已经够了呀！”

他转身，满意地去玩别的了。

只要在可控安全的范围内，阻止他，还不如让他去试。

满足了好奇心之后，他在生活中又多了一次小小的体验。

一次次一天天累加起来，基本就会让他累积到日常生活所需的小小技能。

这次幼儿园家长会，主题是“相遇是缘分，相知是福份” ，提醒家长们“生气时不教育，教育时不生气”，说起来简单，做起来不太简单。

相遇不是用来生气的。养育孩子也不是用来生气的。遇到问题告诉孩子，爸爸妈妈生气的原因更重要。如果家长只是重复说一句“你再这样，我就生气了。”

对于孩子来说，他可能还是不知道，做什么是对的，做什么是错的。他以为事情的评判标准就是爸妈是否生气。

我们需要停止这个偷懒的教育方式，不要再说“你再这样，我就生气了。”要告诉他，应该怎么做，为什么那样做是错的，有什么影响。

孩子的成长，会伴随着很多欢笑和幸福，他不是负担，是陪我们体验这个世界的同行者，帮我们指明了前行方向。

每周五接他放学，听到他拖着长腔叫“妈-妈-”。等他迅速长大后，估计就不会这样叫我了。

拉着我的手，挨个问贴在走廊两旁的各个国家国旗图片。

“澳大利亚的英语是什么？”

“乌拉圭的英语是什么？”

从二楼到一楼，乐此不疲，一个都不能遗漏。

他说，“妈妈，你看澳大利亚是不是有一个小英国呢？ ”