你说的都是为你好，其实是孩子这样做了你心里会舒服一些。
父母一定要记住：
孩子表现好的时候，你们不要高兴，（因为你并不是为了孩子，你的爱是有条件的，孩子这时会累，是你有欲望得到满足了，需要帮孩子放松陪他玩）
孩子表现不好的时候，你一定要高兴（这是孩子有困难的时候，内心是苦的，是孩子有 目标有上进心 ，这个时候更需要你多陪陪他，不需要沟通解决问题因为你们沟而不通，需要表达情感和交流情况）
中国人的教育，都是让自己变好的；你们学的0-6岁的教育，是让孩子变好的。
不要关注孩子飞得高不高，——是关注结果
要关注孩子飞的累不累——是关注孩子本身
要从女性变成女人，怎么理解？……出门是职业女性，进家门是女人。
想一想：当妈妈不开心时，我们作为孩子是什么心理？
连线一家长：担心与祝福不是一体两面。
担心是负能量，是对未来的消极，只想办法不找原因，理性的人会执着，感性的人会闹
祝福是正能量，是对未来的积极，会想原因找办法
负能量有多大，正能量其实也有多大，这需要一个转念。
连线，孩子不去学校一星期了：
两种情况：
属于去不了的。你说你的孩子属于这种类型。他会把自己封闭起来，叫自信崩溃了，会很痛苦甚至想死的心都有，这个时候大人砸电脑打骂会更让孩子更雪上加霜。可以找从这个困境中走出来的家庭，他们会给你讲得很清楚，千万不要找现在和你一样还没走出来的。不折腾，可能孩子两三个月就会建立起自信，不要去学习怎么让孩子回到学校。过去长期积压的情绪，如果孩子能发泄出来或在你怀里哭出来会比较好。回到家里是最后的港湾。长时间玩电脑玩到困得不得了倒头就睡醒来继续钻到游戏里是麻痹自己，因为他失去自信活在恐惧里。走不出恐惧，会出大问题。
属于不想去了的。会出去玩。又分为两种，一种人品好一种人品不好。这个暂不展开。
连线：高一孩子常周末不想去学：初二和高一第一学期期末，家长要疏导孩子的情绪。这个阶段孩子内心容易产生“我不行我不好”，因为努力了达不到好结果，引导孩子看到他自己对自己太苛刻了。爸妈不焦虑，爸妈能心疼孩子，爸妈 …… 三步作对就好了。不对抗，静下来，爸妈改变或在家外找到孩子信任的人。在接纳的基础上……。
若孩子抗拒帮助是不信任大人是真正无功利地对他好。很多大人之会想方设法劝孩子学习。
连线：格格——已走出青春期困境的现国外留学生：
心中不舒服时，找到原因，就向光明进发了。
该做的叫责任，咬着牙也要做好，咬着牙也做不好要求助，求助就没有做不好的事儿。
不该做的要学会放弃。
擅长不擅长会让被评论者不舒服，只做擅长的是自私。不是中国人。擅长但不该做的也要学会放弃。
以该做的为主。
到四十时，就可以去做既开心又
西方以开不开心为主，中国以该不该做为主，冲突很大。西方以自己开心为主，我开心了再照顾父母开心不开心；中国人父母不开心自己就不开心，做不到只自己开心。两种文化都传了几千年，中国人也不要瞧不起西方人的文化，都有各自的道理和价值。两种文化的选择要先归一，夹在中间最纠结，等你纠结几年后就对自己有文化归属感了。建议你每天念几遍“我是中国人、我是中国人”。
中国现在的教育不在精神上，在物质和欲望上，但是现在正走在文化复兴的路上。
连线高中生：起情绪容易爆。
老师问：是愤怒还是只情绪化状态？
高中生：是愤怒
郑：1.为什么愤怒，找来源，两种：对自己极度不接受、对外在极度不接受。你愤怒了，他就开始怕你了，你就很少有被接纳的环境了。2.当时如果有亲人能接纳你的愤怒就很好。
3.去做：一对让你愤怒的人和事真诚道歉，二承担一个后果，这个比较难但是这个不舒服能让你（成长？）
愤怒的孩子一定被愤怒对待过。
一定要和正能量的在一起。
和比你高能量的人、圈子在一起会不舒服。但是当你呆住了，你也就提升了。
我尊重并不代表接受，比如同性恋。所以我说不要有哥们儿一定要有兄弟，不要有闺蜜一定要有姐妹。
连线：高一女儿孩子刷短视频怎么办。
让家里欢声笑语。
郑：你家充满放松吗？你家欢声笑语吗？手机好看还是你好看？有情感的人会喜欢人。他不刷抖音你就满足了吗？
我对我家孩子说：家是一个可以真实做你的地方，我来（这屋）看你是心疼你而不是监督你，你不用赶紧藏手机。四句话：你是我们家的孩子你错不了、相信你这么做一定有你的道理、有什么问题来找我、不找我证明你解决了。家可以大笑，可以自由的地方。喜悦时有人鼓掌，痛苦时有人心疼。（我理解：高兴着他的高兴，难过着他的难过吧）不是爸爸排斥，谢谢。女人是感性的。
连线：14岁男孩不自信怎么办呢
郑：情绪不要控制和忍， 要化，化解。把情绪的能量转化为正能量。
这个世界没有问题孩子，只是孩子遇到了问题。
这个世界没有坏孩子没有好孩子，只有一种孩子：越来越好的孩子。
孩子期出各种问题，是社会的表现，所以才要我们做监护人，只靠他是很难解决的，所以才要我们爸妈或社会老师的教育。
伤害孩子的永远只有父母没有别人，因为孩子最在意父母。
他是我的孩子，所以我爱他不附加任何条件。
孩子就是孩子，该犯错就犯错，犯了错要笑对错误，要开心要接纳，才能越来越少犯错。讨厌错误的人改都不会改。（第一次对闻过喜闻誉恐有了为什么的理解：接纳了，才会不沦陷而更容易走出来，走出来你就和过去不一样了；荣誉意味着更大的期待与压力。说到这里想到儿子闻誉恐：进步大，老师会施加更大压力让自己喘不过来气，想不被过度关注按自己喜欢的节奏张弛有度地来学习）
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