22004 苏小庆
机缘巧合的知道绘本讲师，决定报读绘本讲师，整个过程没有深入的思考为什么要这么做，更加没有所谓的初衷！相反的是，三天学习时间，让我倒推回来思考，绘本是什么？绘本在阅读中的意义？绘本在育儿中的作用？绘本带给了孩子什么？绘本又带了大人什么？这一串问题我现在还没有满意的答案，但却是引导继续学习的一个方向！
《亲子阅读ABC》这本书拿到手里略带讽刺性。我的孩子虽然在我身边，但我却没有给他读过一本绘本，甚至连真正的“亲子阅读”都没有！尽管我的孩子爱阅读，自主读书能力也很强，但从阅读和亲子关系的角度看，我和孩子是对立的。孩子享受阅读，而我对阅读却有很强的功利心，一本书看完，一定要揪出这本书能让你收获什么！
其实阅读哪有那么多条条框框，或许一句话指点方向，即是一种收获；或许一句话给内心一份安定，也是一种收获；或许真的什么感悟都没有，这种短暂心无他念也是一种收获！
期待第21天的自己会有什么不同！
绘本讲师训练营《22期》1/21绘本阅读指导书《亲子阅读ABC》
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