在总结中升华

时值年末岁初，又到了一年一度的寒假。望着窗外飘飞的雪花，我静坐窗前，开始盘点一年的学习、工作和生活。平时，由于琐事缠绕，无暇反思。寒假，独坐一隅，远离尘世纷扰，正是总结的高光时刻。

从工作起，我就养成了年末总结的习惯。当然，这种总结绝非为了完成任务，亦非应景之作，让别人去看，而是为了反思一年来的得失成败，让学习更有乐趣，工作更有意义，人生更有乐趣，让自己更加成熟稳重……

说来也惭愧，过去的2020年，我只读了两本书，一本是余华的《活着》，一本是南怀瑾的《论语别裁》。由于心气浮躁，读得不够认真、仔细，理解也不够透彻。但终归开卷有益，还是有点收获。《活着》中的福贵，一生命运多舛，结局让人痛心。年轻时，少不更事，做出了许多荒唐事。随着年轮的旋转，时局的动荡，世事的变迁，亲人们一个接一个都离他远去。暮年，只有一头疲惫的老牛，在如血的斜阳下，和他相依为命，苟延残喘。老牛、破犁、黄土、孤人，当结尾定格在这样的画面时，我潸然泪下。能否套用“哀其不幸怒其不争”的语句来评价福贵，我陷入了沉思。也许余华想要告诉读者的并非是这句话，随着岁月的流逝，意蕴也许更加深邃。最不应该活着的福贵，却选择了坚强地活着，没有些许悲哀，没有一丝抱怨，透露出了曾经沧海难为水的豁达、乐观。这或许就是福贵活着的唯一理由，相比福贵，我们在生活中的某些不如意又能算得了什么？我们更应该有质量、有尊严地活着，把责任扛在肩上，做好本职工作，上孝父母双亲，下佑子女成年，以积极的人生态度，豁达乐观的心态，做一个让人尊敬的人，和儒家的入世思想进取精神合拍，更深入理解南怀瑾的《论语别裁》的博大精深。

作为一名从教三十余年的教师，2020年工作中我最大的收获，莫过于三月和四月上中旬的线上教学了。突如其来的新冠疫情，打乱了开学节奏，面对加长版的假期，压缩版的学期，为了保证教学的进度和质量，让我们不得不采取线上教学方式。习惯了零距离、面对面的教学，在空荡荡的教室里，面对电脑，给学生直播网课，对我这个知天命的老教师来说，挑战确实不小。一开始，手忙脚乱，闹出了不少笑话，我一度想退缩，但学生的发帖给了我莫大的安慰和鼓励，激起了我从不服输的斗志。我硬是在短时间内克服了技术手段不娴熟的困难，熟练掌握了上网课的技术。生来面对镜头就羞涩的我，却成了家长、学生眼中的“网红”教师。自习课、正式课，通过一台小小的电脑，联通了我和四十六名学生。我们在线授课，在线互动交流，在线检查学习成效，在线比赛背诵情况。虽然学生分散在四十几家，但师生做到了心灵相通。一个半月，我们做到了防疫学习两不误，师生感情进一步拉近了，加深了。学期末检测，我所教班级的语文教学成绩，稳中有升，给我们的线上教学做了最好的注解。

我是一个有着乡愁情结的人，虽然搬离故乡多年，但每年我都会抽时间到乡下小住一段时间，走走农村熟悉的林荫小路，看看乡间落日余晖袅袅炊烟，爬爬家乡缀满回忆的大沙丘，听听村庄俚言俗语鸡鸣犬吠……不巧的是，2020年防疫任务严峻，未能圆梦。暑假里，我和妻子、女儿去了东星村六组，那里有我包挂的两户精准扶贫户。女儿为贫困户的孩子辅导功课，妻子和我帮他们收麦子，给玉米施肥，打扫卫生。一连几天，我们和贫困户一起干活，一起享受农村的田园风光。看到贫困户在党的富民政策的帮助下，逐步摆脱贫困，走上富裕的道路，我由衷高兴。

盘点一年的过往，我激动万千。今年没做到的，明年策马扬鞭，继续奋进，给自己的人生少留遗憾。三十几年来，总结已和我密不可分。思想在总结中进步，观念在总结中更新，心灵在总结中净化，工作在总结中提升。愿我的人生在总结和反思中绚丽多姿，精彩无比！