遗留在我身上的印记/童年的早期记忆2

遗留在我身上的印记/童年的早期记忆2

读三年级的小妹，打电话来让我教她做作业，她问我一道应用题，那问题还真把我问住了，我感觉是要用这个除于那个，在用那个除于另一个，然后求和，但感觉那里又不太对。

我数学可以说是非常的差，思维能力完全就是负数，特别是除法，这个坎我感觉我一直就没迈过去过。为什么说除法是一个坎，它也可以说是我的一个硬伤，一个到现在还不能完全解锁其线路的疑问。

小时候，我的数学可以说是不堪入目了，别人考七八十分轻轻松松就搞定，而我能考到及格线，在我看来就跟考神显灵了一样不易，不容易，真的是太不容易了，一直也没及格过几次。

遗留在我身上的印记/童年的早期记忆2

在上小学三年级时，就开始学除法了，乘法口诀我都不知道比别人多背了几十遍才背会，除法一开始向我走来，可能就从来没有看上我过，也就没打算过跟我发展什么伟大的友谊，怎么算结果就是没算对，让我是恨的那叫一个牙痒痒。

一天放学后，在院子里做作业，爸爸也正在教弟弟做作业，那时弟弟正在上一年级。我做着做着，又遇到除法算式了，不知道怎么做了，就想去问爸爸，哪知一转身过去，就看到爸爸那张扭曲的变样了的脸，对着弟弟就是一耳光，说着你怎么不去死了算了，这么简单的加减法都做不来，活起有什么用……之内的话，当时的我就愣住了，平时那么宝贝的弟弟，居然也说打就打的时候，心里有点小窃喜，心想，唐富儿你也有挨打的时候哦，同时又很恐惧，要是爸爸晓得了我也做不来，会不会被打的更惨，还是不要去问了……

弟弟的智力应该是属于很缓慢链接的那种，我这样的人，听两三次就能懂的，他可能需要十次或者更多次，然而家里个个都对他予以重望，弟弟带来的却次次都是失望，也因此没少让他在这件事情上挨打。反而我学的好不好，听懂多少，好像对他们来说都无所谓，可能是因为没有期待吧，他们更关注是我今天有没有做饭，有没有扫地，有没有……

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次后，我对做不来的题就不敢提问了，不会做就不会做，拿好朋友的作业抄一下也能完成作业，自己也没有想过再去研究，这样就成了一到考试就洗白，于是就慢慢的演变成了不爱学习，学不进去，不知道怎么去学。这些都没人在意，老师更多关注的是那些学习成绩好的同学，在家人看来还能混的走就可以了，而我对除法的迷惑更是大大加深了我对数学的讨厌。学不懂，造成了一个上课听不进课，考试做不来题，听到数学就想逃避的心里阴影。

直到后来很久以后，在跟朋友讨论一个问题时，我说我不会做除法，朋友表示很惊讶，连忙问我为什么，我说我也不知道为什么，就是不知道怎么算，于是她就拉着我，教我作除法来着，她本来就是一个思维逻辑很好的理科生。她教我运算，教我怎么解题，教我怎么去想思路，没有嘲笑，讥讽和异样的眼光，只是在很认真的教我怎么去做。后来我惊讶的发现，自己居然能做出一些简单的除法算数来了，天啊，太不可思议了，我居然可以自己算对了。其实只有懂得了它的一个运算原理，做起来就很轻松了，也有可能是自己的理解能力比之前好了那么一点点，一直都很感谢她把我拉了起来，不然我可能永远都不会准备去迈出这一步。

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