语文新课改的感想

语文新课改的感想

最新消息，语文的教材要进行大修改了，新教材加入了很多关于名著阅读，古诗词赏析的内容。这真是一个大动作！可这个大动作也让我对语文有了更深层的理解。

最理想的语文，要达到一种深度。这个深度与教材有一定的关系，却不是全部的关系。无论哪种类型的课文，不再只是满篇的议论与滥情，其实最小的、最朴质的，往往是最感人的。关注语文，不仅仅只是白纸黑字，还有文字底下的生命。

语文新课改的感想

喜欢这句话：腹有诗书自气华。

我想这里的诗书不只是一般人眼里的干枯的文本，还有一颗心，一颗细腻的、热爱生活、热爱生命的心！

热爱生活就会热爱语文，热爱语文也必然会热爱生活。

所以，学语文应该是有温度的，一种生命的温度，一种脉搏跳跃时的鲜活，一种读着课文就能实实在在看到生活的样子。

语文，绝不是坐在教室里，不只是捧着一本封面写着“语文“的单调的教科书读来背去，不仅是翻着一张又一张的厚厚的复习资料，将考试技巧在心中默背……不！都不是！这个时代，我们要全新的语文课。

语文是过日子，而不是混日子；不是为着考试、为着成绩而混日子，过一天算一天，我们要的，是五彩的、丰富的“日子”，一种新奇的“过法”。

我们想要的语文课，可以深入研究我们中华民族的文化内涵，品读古今经典，且是还要深入品读。

我们想要的语文课，可以欣赏不同民族的不同文化，对比中西方文化，领略不同地域的文化的不同之美。

我们想要的语文课，也许一学期就研究一本书、一个人，就如我们南明课程中的大语文，把共读共写作为语文教学一个重要的环节。

我们想要的语文课，也许一个月就讨论一个话题、一种文化。就如我们的晨诵，读一个类型的诗歌，研究一种类型的诗人。

我们想要的语文课，是我们自己的。也许站在讲台上的是孩子们，也许讲评作业的全是孩子们，不要参考资料，不要过多老师的“输入”。所有的教学成果，都是我们在孩子们心底种下的。

我们想要的语文课，也许不是在教室里进行，走上大街，走进公园、书店、博物馆，其至深山老林。只需随手带上一个本子，一枝笔、剩下的，就是用上专心了。

我们想要的语文课，形式应该有很多样，演讲、辩论，还有很多，但都要欢快无限。

这种全新的语文课，一种到达心灵深处的完美课堂，已经在阶梯学校的教室里演绎地生机勃勃，期待这种真正的语文课可以惠及更多的孩子……

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