前几天发表了一篇关于老师控制情绪的文章，主要目的是阐述自己的困惑，寻求解决办法，至今无获。
前几天文章简图
今夜又看到一篇好心办坏事的文章，出发点是好的，可是没收到好的效果，请问这是为什么？被愤怒冲昏了头脑，从而失去了理智，当时我想老师的目的就是提醒这个孩子认真听课而已。她的错在于选错了提醒的方式。她的错在于她心理的落差，在她眼里很简单的例题却绝大多数学生出错，她不能接受这个事实，在她的内心很着急，只能威逼学生必须学会。
血的教训
回顾自己的教学生涯，也经常有情绪激动的时候，实话实说生气时也动手打过学生，打完学生之后再做孩子的思想工作，效果确实比较明显，深知打学生是黔驴技穷的表现，也是不正确的教育方法。我们应该尽早的戒掉这个恶习。观察学生，了解学生，才能管理好学生。有二种孩子最让我头疼，屡教不改的孩子，例如，对某个问题经常犯，老师用尽各种办法，时过一段时间，没有好转，也可说束手无策时。第二种就是无论做什么事都特别慢而且注意力不集中的孩子。作为一位称职的老师绝不会放弃任何一个学生。那么我们怎么才能将这些孩子培养成合格的社会人呢？
很欣赏的一段话
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