等候

反思一下这个课程：给孩子们的时间很重要，因为他是在听你说，也需要有反馈。当给他们机会的时候，我想到自己小时候也是特别深刻，比如一起背诵，大家一片声音响亮而和谐，但是一个一个来，却不免有疙瘩，但是在操练孩子们一个一个来的时候，不仅让他印象深刻有参与感，而且也在训练其他的等候的小朋友是不是在耐心等待，在听别人讲的时候，也是再一次学习的机会。

以前我上课总喜欢按着自己的步调走，像赶集一样。现在发现真正的主体是孩子、是上帝心意。也求神能让我停一停，更多关注孩子们的需求。10个混龄的孩子在一起上课，不免会忽略到几位不配合的，这也是有待提高和注意的地方，不排除他在一边默默地看、听也有吸收；也发现有孩子越是关注到他，越是出状况。所以真的每一个孩子都是上帝的宝贝，都是不同的，有人说孩子是100种材料，我不能只说他只有1种，而忽略了其他的99种。愿我们以上帝角度看待尊重每一个孩子，喜乐地和他们在一起，这个喜乐的关系也是我们检查亲子关系的一个标准之一吧。