今天复习教育理论知识的时候遇到一个教育案例:
张老师在课堂上发现一个男生拿书挡着头，走过去拿开书发现该男生在课堂上偷吃饼干。张老师提醒学生把饼干吐出来然后专心听课，下课了再吃饼干。然而，该男生对张老师的提醒置之不理，继续吃饼干。张老师再次提醒，该男生依然我行我素。张老师火冒三丈，打了该男生几个嘴巴。下课了，张老师把该男生叫到办公室批评教育，该男生与张老师顶嘴，张老师盛怒之下又打了对方几个嘴巴。第二天学生家长闹到学校，质问张老师，学校领导了解了以后让张老师给该男生及其家长赔礼道歉。
关于这个案例，教育专家给的分析是:
张老师在课堂上发现学生偷吃饼干并且让学生吐出来，学生拒不接受老师的提醒，继续吃东西。这个时候，张老师应该耐心说服教育，晓之以理，动之以情，以温和谦逊的人格魅力促其良心发现，然后学生自然会停止在课堂上吃东西的行为。
哈哈，真是厉害了，我的教育专家！你给的分析和处理方案真是精彩绝伦，堪称惊天地泣鬼神，让我们一线教师醍醐灌顶啊！
虽然说本案例中张老师后面的做法过于冲动，侵犯了学生的人身权利，但是学生的做法难道不过分吗？家长也是够了，你爱孩子可以理解，难道你从来不反思自己孩子身上的臭毛病吗？还有，如果真的按照专家说的办法来处理类似问题，会出现如下结果:
第一，宝贵的课堂时间被浪费。
第二，部分学生会越来越无法无天。
教育从来都不是说说而已，理论和实际永远都是差异很大的。有些教育专家，我真是佩服你的思维和脑洞。如果有一天中国基础教育彻底失败了，你们恐怕是要负一定责任的。
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