读书笔记—《社会性动物》

读书笔记—《社会性动物》

50本专业书籍之6—《社会性动物》，基本读完。

人是社会的产物。这话我们都知道。

但是，究竟应该怎么理解呢？呵呵，因人而异嘛。

001

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对面走来一男一女。

“哇，男的好帅啊！”我开始犯花痴，垂涎三尺，满眼小星星。

“切！”你鄙夷的眼光，满是唾弃：“我觉得女的更有味道！男的我根本就打不上眼！”

“好嘛……”我忍气吞声，委屈求全。

这个，叫“从众”。

002

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小盆友指着电视频幕说：“妈妈，我要买电话手表，就要这个牌子的。”

“为什么就要这个牌子呢？”

“因为它最好啊！”

“你怎么知道它最好？”

“电视里说的呀！”

这个，就叫大众宣传。

003

家长说：“好好读书，将来考个好大学，然后，找个好工作。”

“我现在的工作就很好啊！虽然工作比较辛苦，但是我很喜欢。”

“这种重体力收入低的工作，怎么叫好工作呢？”

这个，叫社会认知。

004

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“我小眼睛塌鼻子龅牙齿圆规脸肤色暗沉。

同时我心地善良正直诚信勤奋好学口碑很好。”

“长得真丑啊！”

这个叫“首因效应”。

005

车祸发生，一对父子重伤，送到医院抢救。

主治医生首先看见了小孩子：“啊！我的儿子！”

你想到了什么？

长得像？DNA测试？和孩子的爸爸是同性恋？……

正确答案是：主治医生是女的！

“怎么会（是女的）？”

这个，叫偏见。

006

我重点谈谈攻击性行为，对人们，尤其是孩子的影响。

1.攻击行为是有意引起身体或者心理痛苦的行为。

我骂你一顿，让你心里难受；打你一顿，让你肉体疼痛。（呃，其实我也未必好受。）

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2.人类天生具有攻击性，这是生存需要，是本能。

想想我们的原始人祖先吧！狮子老虎毒舌……不凶悍一点，何以为生呢？早就变成食物了。

3.攻击性行为可以通过情境和社会因素加以改变。

环境温和友好，攻击性行为减少；环境充满暴力，攻击性行为增加。

剧烈的宣泄、报复行为，不仅不会减少，反而会增强人们的攻击性行为。

4.儿童在充满暴力的环境中成长，会变得越来越具有攻击力。

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5.暴力电视、书籍，媒体暴力会对观众的攻击力产生重大的影响。这是因为：

（1）“假如别人可以这样做，我也可以这样做。”我们通过媒体看见的暴力行为，会弱化我们以往习得的对暴力行为的抑制；

（2）“哦，原来他们是这么做的！”人们看见了人与人之间，用暴力方式，解决矛盾冲突，会不由自主地模仿。

（3）“我想我现在感受到的，一定是攻击性感受。”观看暴力节目，可能使人更多感受到愤怒，从而更容易对别人拳脚相加。

（4）“哼哼，还是凶残的拼杀；看看其他频道在播些什么节目吧？”看多了暴力节目，人们容易对生活中的暴力习以为常，也就更容易做出各种的攻击性行为。

今天看完了这本书，我立马拍了几张照片发给老公。晚上的时候，还要和他探讨如下问题：

第一.孩子周末看电视的时候，怎么保证TA看的节目内容健康，温和，远离各种暴力（尤其是动画片里面的暴力故事）；

第二.孩子最近有点爱动手动脚的，有几次冲我踢腿过来。这个跟TA 参加的跆拳道练习，似乎关系密切。

呃，这个项目，可以坚持到几岁？

愿我们生存的环境，越来越和谐温馨！

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          （本文图片基本来自网络）