前天期末成绩出来了，全年段语文在七校联考中排名中下，集备组长很着急，她在集备组群里说：“果不其然我们会死定的。”我看了看成绩，也不算很差，后面几所学校分数咬得很紧，我回复了一句：“做一个快乐的中等生。”她立马回复：“拉倒，别的科一起中等就算了，等着各种难堪吧。”我不想再说了。同事阿芳说：“在中间，还好还好。”
我能理解集备组长的焦虑，但焦虑又有什么用呢？我们教学的目的是什么？学生读书的目的又是什么呢？
这让我想起刘墉先生写的一本书——《做个快乐读书人》。特别喜欢其中的《人生何必处处拿第一》和《后记 ～成长是学会一种关怀》。刘墉先生说:“这本书不单是写给我女儿的，也是写给每位师长和孩子的。愿我们的孩子——都能快快乐乐地上学，快快乐乐地读书，快快乐乐地回家，快快乐乐地睡觉，快快乐乐地长大……”
要想做到快快乐乐可真的很难，无论是孩子还是大人。也许只有幼儿园之前的幼儿才可能做到。特别是学生如何能快快乐乐地上学，快快乐乐地读书，该何容易？
我相信大多数孩子是很高兴去学校上学的，至于学知识学本领这样的道理无需说，而对于成绩优秀的孩子来说，在学校得到老师的表扬和肯定，自然欣喜。而对于那些因种种原因而导致的学困生，特别是那些行为习惯很差，影响他人上课的学生，我想脾气再好的老师也不会一次都不会批评他吧！越差越受不到肯定，可想而知其中的挫败感很受自尊心的。然而这样的孩子最需要家长的帮助，可往往这问题孩子背后就有问题家长，管不了孩子或根本不想花时间和精力去想办法管孩子，这就是很多孩子学习越来越差的原因。老师因为要教两个班或几个班的孩子，不可能在一两个孩子身上投入大量的时间和精力，而家长自己的孩子不想办法管，那真的是会遗憾终身了。
我觉得每个孩子天资不一样，但尽力不后悔才是最重要的。快快学习，应该也是尽力学习，知足常乐，而不是停滞不前，放弃学习吧！
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