《中国古代寓言》 凝结着中华民族的智慧 。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩儿。 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。值得我们一读再读。
今年因为疫情的原因，这段时问在线上和学生共读了《中国古代寓言》，指导学生读寓言要先读懂故事内容，再体会故事中的道理。 联系生活中的人和事，更深入的理解故事中的道理。
学生在阅读《中国古代寓言》
下面对《中国寓言故事》的知识点进行梳理：
中国古代寓言兴起时间：春秋战国时期 。
作品主题： 关于学习的：《纪昌学射》《熟能生巧》《活到老，学到老》：告诉我们学习要持之以恒，绝对不能三心二意，学习没有年龄限制，但最好的学习时间是当下 ；
关于做事的：《刻舟求剑》《按图索骥》《楚人防虎》 ：告诉我们做事不能墨守成规，要学会遵循客观规律；
还有一些动物的：《馋酒的猩猩》《鹬蚌相争》《螳螂捕蝉》等告诉我们不要只顾眼前的利益，目光要长远。
作品塑造的人物形象： 方仲永：一个不幸的儿童。五岁的方仲永能够现场作诗，内容深刻，文采斐然。可是父亲只顾眼前利益，整天带他拜访名流、富人，浪费了继续学习的时间，最后，方仲永慢慢变成了一个平庸的人。
师旷：春秋时期晋国的贤臣。他虽然双目失明，但博学多才，智慧过人。当晋平公问他已经年老的自己能否继续学习时，他巧妙地用蜡烛的光虽微弱但能照亮黑暗的道理，来告诉晋平公：无论什么时候学习都不算晚，只要有决心，就能够学有所成。
薛谭：一个聪明好学的人。他在老师秦青的指点下学习不久就骄傲地认为自己已经学成了，因而要求提前毕业。当听到老师为他送行时的歌声之后，他惭愧得无地自容，终于明白自己还有许多需要学习的地方，后来，他刻苦钻研，虚心好学，终于也成了有名的歌唱家。
鲁班：著名的能工巧匠。他生在工匠世家，自己也十分努力，雕刻的东西都栩栩如生。当人们只看到他雕刻的凤凰的雏形就升始嘲笑他时，他没有为自己辩解，也没有伤心失望，而是用最后完美的成果来证明自己。
曾子：一个诚实守信的人。在孩子哭闹要跟着妻子出门时，妻子为了安慰孩子，许诺回来后杀猪炖肉汤给孩喝。等妻子回来时，曾子已经在捉猪了。本来是句妻子的玩笑话，曾子却当了真。他认为父母要给孩子树立诚实守信的榜样，这样才能起到教育的作用。
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，很小却能从里面取出很多东西来…… 我会带领学生打开寓言宝库的大门，从魔袋里取出更多的东西！
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