上午到华师附属中学，听了华师附中老师关于该校地理选修课的分享以及地理科组长的光影艺术。主要是以地理学科兴趣培养为主，非常有意思。另外还听了两节地理师范课，收获满满。
首先华师附属中学，是国家级的重点中学，今天上课的老师都是华师出来的毕业生，班级一个是普通班，一个是奥班。
第一节课是《欧洲西部》。
课前老师提问，有哪些同学去过欧洲西部？唰唰地十多人举手。我都惊呆了，羡慕。
老师以欧洲西部的风景景观视频导入，观看完视频，并提问：大家看到了什么？有同学回到看到船。老师及时接着引导提问，有船说明这里怎么呢？有同学答有水/水资源丰富。老师进一步纠正，不是水资源，是说明有水运，这里水网密布，贸易发达。有同学说看到教堂，联想到该地的宗教。
老师根据学生的回答，及时在黑板上进行板书。
老师接着提问：结合自身去欧洲西部旅游的经历，说说所见所闻，反映出什么地理现象？有同学答北欧的自然特征等，其中这位同学还讲了冰岛的名字由来。老师会认真听，并提问“你说了这个故事非常好，我又听到了，那我也知道一个故事喔”，既肯定了学生的回答，又激发了学生听下一个故事的兴趣。
前面的内容，都是以学生分享的为主，老师加以归纳总结。
同时老师也会结合地理图册，让学生找到欧洲西部的地理位置，这时候才进入课件的学习。
老师的个人魅力满分！
第二节课是《塔里木盆地》。
这节课以当地的水果导入，并提问学生，为什么塔里木盆地适合这些水果的生长？学生回答。
这节课以“死亡之海”、“绿洲之地”、“希望之洲”三个板块进行，内容容量大，多以提问的形式进行，中间穿插了多个教学视频。
这节课，老师的知识广度大，节奏快，提问有深度。不过这节课，学生主动参与较少，多以老师提问为主。老师较严肃，气氛稍沉闷。
中午回饭堂干饭，休息一会，又继续下午的课。
下午是张争胜教授的《区域地理研究的理论与方法》。
张教授个人简历
张教授主要从区域地理学的内涵、发展演变、研究的理论与方法、改革方案、教学探讨这几方面进行讲授。
内容很精彩，受益良多。
晚上干饭时间到
回到酒店，和舍友两人继续研讨。
又是充实的一天！
网友评论