尊重自己的独特性，做让自己感觉良好的事。
知识的最终方向就是引导自己进入流动，放下头脑，感恩并臣服于生命的流动。——知乐
9.16牛郎4点出门，我也要起床，为他服务，陪伴着他，这是我的责任，更是我的快乐，我乐意陪伴他人，为他人服务，不管这个人是我的终身伴侣，还是暂时的朋友……
送走牛郎，很想写日更，不为金钱，也不为成名成家，只是想写，享受着纯粹的记录和分享的快乐。
习惯了在简书写日更，简书打不开，有点儿烦躁，就去看书。
看书也是我的快乐，看书看到废寝忘食，看不一样的世界和思想，记下笔记和感悟。
6:30听蒙蒙讲课（聊天），蒙蒙说早上的课只是让我们打开思维的局限，其实是建立一个安全的场域，我们一起聊天。
蒙蒙是有利他精神的老师，她曾说她一直都在为家人、孩子、朋友活着，只要能给身边人幸福，自己就快乐，我也是这样的人啊！
我追随的老师们都是有“利他”精神的，砍柴校长、丹老师、书院的助教老师们，他们是能在教学中体验到纯粹的快乐的人。
进阶班结营，同学们的发言让我开心和感动。
春春是第一位发言的同学，
也是结营后第一位来找我报名的小伙伴
童童是进阶班的状元
好学上进又谦虚……
进阶一班的班主任柳叶叨叨老师总结:
进阶二班的班主任小白老师鼓励大家:
为什么我热衷于在书院工作?
因为我想成为桥梁，帮到更多人……
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