刚读完悦妈的“自省”，谈到教育大娃的几个坑，最主要的问题是习惯没养好，比如收拾，比如拖拉懒散，丢三落四。再就是观念上的错误，比如不重视作业，比如不思己过，总把精力花在找好学校上面，频繁转校反倒浪费了娃大量精力；比如太想全面提升娃，报一堆兴趣班，娃是兴趣广泛了，结果却最基本的课业都完成不好。如今老二上学，完全是另一片天空，游刃有余，大放异彩。她总结了自己的错误，以示众人。
评论里最认同的是，最根本的原因，是换了个孩子。
粥悦悦必定在养育的过程中不断进步和成熟，而每个人在性格和学习能力上的差异也真的是极大，有的孩子对学习任务轻松就拿下，有的却难如登天。有一点是绝对值得肯定的，悦妈对娃的期待降低了。悦妈一直是一边鸡娃，一边努力地做个“开明”的母亲。我也是。我一边不以成绩论英雄，一边又希望把他培养成智慧超群的大师，领导苦海中翻腾挣扎的人民得解放。我一边觉得这孩子资质平庸，不要给予过分期待，一边觉得教育的成功之处并不在于把一个天资优秀的孩子培养成更优秀的人才，而是把什么资质的孩子都能培养成人才，总而言之，我依旧常常对他失望，又有意无意抱持很大的期待，这都是不对的，正确的做法是始终保持满满的爱意，让孩子觉得家就是天堂。
我读了一些书，懂得了小时候最大的不快乐是“不被尊重”，于是我以“尊重”育喜佗，结果喜佗报之以“放肆”。有一套理论是从严教育的，谈到“溺爱”就一阵冷笑，但现在的孩子有心理问题的越来越多——他们感受不到爱，他们也变得越来越冷漠。如何在严教下让他们感受到爱，这太需要智慧了。
喜佗现在每天作业总是至少要2个小时，一问发现几个孩子都是。二三年级就开始做思维导图，就开始剖析文章，事实上有多少成人能轻松地归纳总结做出思维导图，又有多少成人能精准地抓住作者的意思。反正我是觉得这事很不简单。他们现在的作业是真的难。
喜佗预习时忘标自然段，或者有的字少组了词，已经被罚抄了2次课文。有一次罚抄2遍，那一篇课文太长，他抄了足足2小时才抄完一遍。我帮他抄了一份，为了不那么容易识别出来，我把书复印下来用复写板对着描的，也描了一堂课的时间。我是替孩子叫委屈的，但也理解老师的方式，现在的孩子啥都不怕，根本不怕老师，只有用严厉的处罚来打压他们的胡闹。
不管怎么说，喜佗依旧调皮，但也是肉眼可见的越来越懂事，最令人惊喜的是，很多东西不用教，孩子自然就会了，比如系红领巾，比如交朋友，比如谦让女生。学习虽然慢，但也越来越喜欢说“不用你管，我自己会”。
喜佗对我的最大帮助是，努力改掉做事中习惯性不耐烦的命令、说教和指责。
处理教育类信息最要注意的地方应该是，很多人分不清究竟是孩子本身的配合，还是自己教育方法好，所以很多人喜欢夸夸其谈自己的教育见解。我觉得这一点悦妈做得特别好，从来只是客观呈现，不说教不自以为是，一直很谦虚，一直在积极努力学习，胜过很多专门谈教育的公号和文章。
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