前几个星期，女儿的数学老师突然病了，来了一位临时代数学课的汪老师，回家，我问女儿感觉如何。
她说这位汪老师，讲课挺幽默的，可是，她却有好多奇怪的想法。我问她什么奇怪的想法。
女儿说：“汪老师会认为坐在中间前排的是好同学，其它位置的都是不怎么样的同学……”
我说：“这是怎么看出来的？”
女儿：“因为上课时，中间的同学举手，老师就很高兴请他们回答问题。我坐在旁边组，我再怎么举手，老师看见了，也不点我回答，她的眼神好像是觉得我肯定回答不对，点我是浪费时间……”
我说：“这是你多想了吧。你只要继续认真思考，写好作业，老师会知道你很优秀的！”
女儿说：“可是老师始终有那种安座位的想法。我们的座位是前后左右轮流滚动的。正好小A坐中间第一排了，他平时学习就不认真，经常不写作业，今天小A又没有写作业了，可是汪老师看他是坐中间第一排的同学，竟然很温和地问他：“你是不是忘了抄作业，还是写了忘记带了呀？……”
女儿如此细致的观察，让我也觉得这位老师的确有点老顽固的思想了，但我也还是要正面引导她。我说：“不管汪老师有怎么样的想法，你认真上好数学课，作业都做好，老师总会发现你的……”
一个星期之后，女儿回来，慢条斯理地说：“今天我上数学课，还是举了手……”
我说：“老师又没点你回答？”
她说：“点了，但是别人回答完，老师就说：‘嗯，你坐下’，我回答老师就说……”
搞得我以为她被批评了，很紧张地问：“老师说了什么？”
她笑着说“汪老师说：‘特别好！’”
从此，她不再对代课的汪老师有任何微词了，孩子只需要老师的一次肯定而已！
想到自己做老师，也要时刻自己不要有任何老旧观念，不要用老眼光看学生，多去肯定学生！
老师的一次肯定，对学生却是莫大的尊重和鼓励！我们作为老师千万不要吝啬自己的鼓励和肯定！
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