小梦是一所小学的体育委员，她负责组织和引导同学们进行体育活动。今天是星期三，第二节课是体育课，老师安排了操场跑步活动。小梦站在教室门口，招呼着同学们到操场集合。
然而，当铃声响起，同学们依然坐在教室里，小梦发现有几个同学并没有带上运动鞋，而是拿着课本和笔，显然是准备做作业。小梦心中有些犹豫，她知道自己是体育委员，应该协助老师安排的工作，带领同学们参加体育活动，但另一方面，她也理解同学们想要完成作业的心情。
小梦走到同学们面前，微笑着说：“同学们，今天是体育课，老师安排了操场跑步活动，我们一起去锻炼一下吧！”然而，仍然有几个同学没有理会她的话，继续专注于自己的作业。
看到这一幕，班长走到小梦身边，低声对她说：“小梦，他们都想完成作业，或许我们应该尊重他们的选择，让他们留在教室吧。”小梦犹豫了一下，她知道班长是一个负责任的同学，他的建议似乎也有一定道理。但是老师还在操场上等待着，自己该怎么做呢？
小梦思考了片刻，最终与班长先商量一下。她可以先与其他同学一起去上体育课，剩下的同学由班长负责，在合适的时候再一起下去。于是小梦走到讲台前，对全班同学说：“同学们，如果你们想完成作业，可以留在教室，我不会强迫你们去跑步。”同学们听到这句话，纷纷松了一口气，但小梦心里还是有些纠结。下一次又该如何面对呢？
回家后小梦将这件事情告诉妈妈，妈妈和她一起讨论。鼓励小梦说：“你学会了尊重同学们的选择，也学会了用真诚和坚持去影响他人，这给同学也是留下了好印象。然后和班长协商得特别好，剩下的同学班长愿意协调就很好，你可以放心。至于以后，你可以考虑一下是否能在那几位同学面前去积德，以积德思路把同学的心凝聚起来。这样会比说教更有效果。”
小梦听后，心里一下亮堂了，明白了自己要怎样去面对。
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