2018年11月19日
星期一～晴
亲子日记～125
昨天送孩子上学遇到一位18级学生的爸爸，因孩子在同一所学校的缘故，虽不同级部，但交流的主题还是孩子。
与这位家长的交流中得知，他的儿子是今年的新生，因为夫妻双方工作都比较忙，家里还有二宝，儿子小升初时，就选择了知名度高的奎文实验，希望寄宿制能让儿子全方位得到锻炼。
我问其孩子入学快三个月了，适应的怎么样了？这位爸爸表现得出很无奈并很焦虑，说孩子隔三差五以身体不舒服为理由让父母接回家，但经医院检查并没有病症。我帮其分析是孩子的心态问题，家长应正面引导管教，这位爸爸说也引导过，也打过孩子，用过很多方法，但效果一直不理想，还存在厌学思想。我听后，帮其分析，主要是家长的教育方式方法存在一定问题，由于时间关系，当时和这位家长只是简单聊了几句没有细谈，我想这位家长可能也在学习群中，针对孩子的教育问题，通过学习，结合家庭教理论，发表一下感想，与大家共勉：
首先我们学会尊重每一位孩子，找到进入孩子内心世界的方正法时，就会接触到他们庞大的内在资源与应变能力。
我们与每个独一无二的孩子相遇，从他们身上学到如何了解他们，认识他们，了解孩子的真实思想动态，触摸到他们内在希望自己变得更好的内核，共同去寻求改变之道，陪伴他们的成长，也是自我的成长！
孩子成为什么样的人，父母的引导很关键：你心里带着阳光看孩子，看到的都是美好；你非要弄个放大镜照孩子，那就难免焦虑不安。
每个孩子都有不同的灵气和光彩，引导好了就都是闪光点，熠熠生辉；不会引导，就让孩子一点点变暗，失去光彩，积满尘埃，多去发现孩子的闪光点，以此为切入点，引导教育孩子。
请相信，孩子的潜力远没有爆发出来，切勿给孩子的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。人生就像是一杯白开水，放入糖就是甜的，放入盐就是咸的。想，都是问题，做，才是答案！输在犹豫，赢在行动。为了孩子的健康成长，我们家长要学会正面管教，从自身做起，先改变自己，再去改变孩子。
各自孩子的实际情况不同，以上观点不一定适合所有家庭教育，仅供参考。
奎文实验初中17级3班翟婧婷爸爸
网友评论