不爱背书的孩子们

      学了《跨越百年的美丽》这篇课文之后，我让孩子们把课文背熟。因为课后要求背诵自己喜欢的段落，如果要是让他们自己选择，肯定无法统一，况且，怎么知道考试考什么内容？如果考的正好不是背诵的内容，那岂不可惜？

      是的，现在背书对于我来说只是完成考试的一个手段，不再是以前所说的培养语感，积累语言了。

      上个星期五，我问孩子们：“这几天回家，一天背一段，好不好？这是课后要求的，一定要背的课文，自己要重视哦！”一些调皮的男孩回答道“好！”“没问题！”

        我们班孩子向来是不爱背书的，每次只有哄着他们，恩威并施，喜欢我的孩子呢，倒是愿意为了那份不让我失望的心而努力。

      周一早上，我问他们：“哪些同学完成了我周末要求的背书任务？”我以为起码会有几个自觉的孩子完成的。出乎我意料的是只有一个孩子骄傲地举起了手。那是我们班的学习委，开学后不久，感觉到他思想上的浮动，就和他家长交流，找他谈话，让他在学习上多下功夫，鼓励他多看作文书，他果然没有让我失望。

      我环视四周，轻笑着说：“怎么办？你们告诉我该怎么教你们？如果你是我，面临这样的情况，你会怎么做？现在请你们拿出纸条写出自己的意见和想法。”

      拿着孩子们写的纸条，我认真地看了他们的意见。一些孩子写道，不背书就罚抄，我心想，每天那么多学习任务，回家作业都不认真完成，能认真抄课文吗？一些孩子写着，在家由家长监督。很不错的方法，可是许多时候能配合的家长很少，许多孩子的父母外出务工，爷爷奶奶根本管不了，更别提一些在家压根不服从父母管教的孩子了。还有一些孩子希望我每天早上去早一点，在教室里监督他们。这是最直接也是最有效的方法，可是，如果他们自己都不自觉，以后我不教他们了，他们该怎么办呢？依赖我，难道能依赖一辈子吗？

      许多时候我在反思自己，我为他们做得太多了，他们反而养成了一种依赖的心理。有时候应该学会放下，他们得为自己的人生负责。

      孩子们不喜欢背书怎么办？其实心中早已有想法，有答案。分层次要求，争取家长配合，多加鼓励，我想我们班的孩子都能完成。

      在这每一次的经历中，我也收获了许多。我了解了孩子们的想法，让孩子们学会了换位思考。在我们这个班，以后也许不一定每一个孩子都学有所成，但是一起经历的点点滴滴，我想我们都不会忘记。而生命，不正是不断体验的过程吗？