怎样教学《无言之美》这篇课文。这篇文章是一篇理论性较强的文艺讨论的文章，因为理论性强，学生的阅读兴趣不浓，而且文章的论证思路很清晰，论证方法也很明确，只要有一点议论文基础的同学都能搞清楚，问题是怎样让议论文基础不好的同学在这篇文章的学习上获得议论文阅读的能力？基础好的同学在学习中获得阅读鉴赏的能力？
于是这篇文章的学习分为两大部分，一部分是议论文知识的学习，这一部分通过学生自己小组学习，让学习好的同学带动学习能力弱的同学进行议论文问题知识的学习，这里主要让学生们掌握议论文的论证思路和论证方法发的应用，第二个板块通过一些文学艺术的鉴赏让学生真切的感受无言之美的美所在。
教学设计
第一课时
阅读课文，按照议论文的结构进行议论文的探索学习。
学习目标
掌握“附丽、铢两悉称、心旷神怡、轻描淡写、栩栩如生、目不忍睹、信手拈来”等词语
理清文章的论证思路
学习文中各种论证方法及作用
培养阅读鉴赏能力
学习过程
文学文化知识速记
1议论文知识再学习
议论文的概念
议论文的要素
论据的分类
议论文的论证结构
论证方式
论证方法
2走进作者
朱光潜
一、整体感知
请大家自读课文，勾画文中不会读的字不能理解的词，并用工具书解决。
二、请小组合作学习
1、大家再读课文没抓住关键的句子，按议论文的论证2、结构理清文章的论证思路，用思维导图呈现出来
小组合作，勾画文章中的论据，并说出它的论证方法及作用。
三、阅读鉴赏能力的培养
1、比较《孔乙己》小说的结尾
原文：孔乙己大约的确是死了
修改：孔乙己的确是死了。
大家读一读，谈谈哪个结尾好，为什么？
2、请同学们齐读《变色龙》的结尾，说说好在什么地方？
3、欣赏雕塑名作《拉奥孔》， 说说从雕塑的画像你能解读出哪些感情来？想想在这个感情背后还传达这拉奥孔父子三人什么样的内心世界？
作业：
为诗歌“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”写一段鉴赏的话。
小结：“留白”是一种艺术创造的手法，通过留白让欣赏着有了更广阔的的想象空间。所以，我们在欣赏文学艺术作品的时候，我们不仅要文字表面的东西，更要通过文学艺术这个载体领会作者要传达内容。只有做到这一点才能提高我们的艺术修养。
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