是第二遍读《一线带班》，管老师事无巨细地把一线语文老师遇到的几乎所有问题都提及到了，再次读，更加感受到管老师缜密的思维、教育的睿智，你可以感受到他满脑子都是教学、教育，如何把遇到的问题解决掉，如何把问题想通透做彻底的研究力。比如今晚读的105页的关于默写的正确率。最近复习，我也遇到了这个问题，能够全部听写正确的仅仅是那十几个或许几个孩子，大部分的孩子总是有掌握不起来的词语，即使你个别讲、重复几遍的抄写，也依旧有掌握不起来的。
我明白是大部分孩子不把抄写当回事，没有真正用脑子记，当然也谈不上正确率。看来管老师也遇到了这样的问题，他想了一系列的方法去克服困难解决难题。他把要抄的词语分为四类，课文要求背诵的段落里二类三类字也要抄写，。然后解决抄几遍的问题，将要抄写的字又分为难的、简单的、不难也不简单的，让学生1--6遍自己定。想想自己却是眉毛胡子一把抓，主次不分。管老师想的真是太细致了，他是真正的把教学中遇到的问题当做问题来研究，而不是敷衍了事。
对于管老师的书，读完不算完，这是实战书，是“战术”，要真正的操练起来，才是对管老师智慧最大的尊重。
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关于HTML基本结构的默写 2020425 第一篇
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本文标题：关于默写
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