“不为别人欣赏，只为心中的芬芳”这是山东名师郑立平老师说过的一句话。在寒假时间我主动参与了网络学习，在他的讲座中初次看到这句话让我眼前一亮，因为它解开了我前一段时间的许多心结。记得我2012年刚加入“全国班主任研究会”这个充满正能量的心语群之后，就被这些来自全国一线的教育同行那诚挚的教育情怀而深深地感动。他们毫无保留地把多年积累的教育经验和带班策略分享给我们，每每学习之余总想把所学的经验用于我的实践中：我想大搞班级文化建设、想大搞班级活动、想每天坚持写教育随笔、想每天和孩子们呆在一起快乐成长……可很快我又会在内心挣扎犹豫：领导会不会觉得我搞花架子？同事会不会认为我故意出风头？学生家长会不会觉得我有所企图？今天再次看到这句话，我顿悟了也释然了：人活在这个世上，总要有自己的追求！总要活出自己的精彩！总要活出自己的境界！如果认准了目标，干嘛要计较他人的评判，干嘛一定要得到别人的认可？就如“世事岂能尽如人意，但求无愧我心”这句话所言，只要我们努力做到“不为别人欣赏，只为心中的芬芳”，就能找到属于自己的幸福教育生活！于是我开始打消顾虑，放开手脚努力打造我的快乐六班，创建我们的温馨家园，营造积极向上的学习氛围。“课前三分钟演讲”活动中，同学们虽然不是很有激情，但真诚大方的演讲让我看到了孩子们的自信；小组合作学习的模式，虽然还只是在模仿阶段，但在小组长的带动下，一些积极要求进步的和本在迷茫中徘徊的孩子，开始主动追赶大部队了；班级卫生在出现短暂的混乱后，卫生委员竟能主动改革卫生轮流制度了。特别是我们的课外活动的有序开展，不仅培养孩子们的道德情操，还锻炼了孩子的积极主动性。当看到语文课代表组织成立的文学兴趣小组，拿出了那份稚嫩而有些粗糙的《品味书香》这本首期班刊时，我在欣喜的同时更多的是感动。这份班刊是在我们举办了“《我爱读书吧》班级读书交流会”的基础上应运而生的产物。是由我们班几个喜欢阅读，喜欢写作的孩子主动承办主编的一份手抄精品。也许他们的文字很稚嫩，也许他们的绘画是胡乱涂鸦，也许这根本不算是什么杂志.....但这一切在我看来却是最美最真最纯的精品，也是孩子们送给我教育生涯中最难忘、最珍贵、最值得永远珍藏的礼物！因为这是孩子们“稚嫩文学梦”呼唤的心声，这是孩子们在主动成长的道路上所探出的小脑袋，更是他们火热青春绽放激情的印记！我似乎看到了教育的最美状态，那就是学生在老师的引导下主动成长，老师在学生的成长中主动探求！一直期待着最理想的教育生活：每天我迈着轻快活泼的步子走进充满欢笑的校园，每天笑盈盈地与几十个笑脸相对，课堂上善意的调侃、谐趣的嘲弄、开心的自嘲。读着书，教着书，写着书，在思维和智慧的碰撞中，促成了教学相长！我期待着和六班的同学成就彼此，我们师生共同一起种植责任、爱心、自信这些特殊的种子，让它们在我们彼此的心中生根、发芽、开花！当我在教育的行列中行走了二十多年还能保持这份激情时，我要感谢我的学生们。我不知道这份激情还能燃烧多久，也不知道这样的行动还能持续多久？但我知道只有那些傻乎乎地一直行走在成长路上自得其乐的人，才能拥抱梦想，品味幸福。所以当遇到困惑和迷茫时记得告诫自己：要耐得住寂寞！扛得住挫折！经得起诱惑！因为只有将自己开成花，才能一路芬芳！
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