近年来，我们总能在网络上、生活中看到许多充满中国味道的元素。这种中国风格被广泛运用在流行文化领域，如服饰、音乐、电影等，掀起了一波又一波的热潮。而有关于中国风的钢琴曲却少之又少。
这次我听了王磊老师在烟台的中国风钢琴集体课教法培训后，颇为感动，并在弹奏和教学方面都收获满满！
中国上下五千年文化博大精深、历史悠远，对于中国风可能谁也无法给出一个清晰且标准的答案。而王磊老师这次的培训课程让我深深感受到王磊老师对中国风运用在钢琴方面有着独道的见解和方法。
说起中国风，就不得不提我们源远流长的古诗。中国诗词既是中华文明在语言文字上的浓缩精华，更是几千年来中国人精神风貌的展示，其文化底蕴也为我们所感叹。虽然古诗年代悠远，但其中的一些内涵，在现代生活中，仍能给予我们引导的意义，唤起我们的情怀。将诗词融入到骨子里，让中国风自然而然地流露，我想这就是中国风的正确打开方式吧。
王磊老师在《中国风》这套教材里把中国诗词还有中国民族文化传递的淋漓尽致。王磊老师融合了中国几千年来的文化底蕴和各种流行元素，写了太多太多关于中国风的词和曲，为大家呈现了一场新的听觉盛宴，使其更具感染力！我相信王磊老师将“中国风”带向了世界。继承传统，推陈出新！
中国风，从某种意义上来说，是中国形象在世界的重要代表。关于中国风的服装，电影后在西方受到热捧，在全世界都在赞叹中国之美的时候，我们生活在中国的青少年朋友们，反而对我们的传统文化缺乏必要的关注。我们也很少再在街上看到穿着“中国风”服饰的人，更少看到很“中国风”的钢琴曲，再也很少去谈论学习我们的“中国风”。
我想王磊老师的初衷正是如此，将“中国风”的钢琴曲推向世界！让中国儿童的钢琴启蒙绝不单单的弹奏外国的教材！这两天的教学培训，我深深感受到王磊老师内心的爱国情怀，正因如此，王磊老师才能编排出一整套关于中国风的钢琴教材，实在让人心动，感动！
在听王磊老师的课程之前，我对于钢琴集体课心中存在着各种“我以为”，而王磊老师一上来就告诉我们在座的所有老师，一定要打破我们心中所谓的“我以为”！并提出了以下几种上课法则：新知识重复法则；先单独提问，再集体提问法则；正常惊喜法则；角色互换法则；语言具像化法则；复习巩固法则等等。一系列的上课法则讲完以后，我对钢琴集体课有了一个全新的见解！并通过王磊老师的讲课，学习了如何更好的上课，如何把控课堂的能力和如何让小朋友有兴趣的方法，这将在以后的课堂中有很好的作用！
在为期两天的教学课程中，王磊老师还亲自给我们实战了各种教学法则。并且一一询问了我们在钢琴集体课中遇到的各种问题，并详细的为我们解答了解决办法！比如：给学生师范前，先给学生提个问题。以插图为基础，与学生沟通。学习新乐曲的顺序应是：
1 单独练习右手
2单独练习左手
3 两个人一组一个人出一只手合作
4 两人交换位置单手合作
5 听慢速乐队伴奏 口唱旋律
6 合慢速乐队伴奏 弹右手（两人都弹右手）
7 合慢速乐队伴奏 弹左手
8 合快速乐队伴奏 弹右手
9 合快速乐队伴奏 弹双手
再比如学生练琴方法十六字口诀：
慢快慢快，分合分合，零整零整，看背看背。
听完王磊老师的课程之后，我立马把这些方式方法运用到了我的钢琴集体课中，只有自己真正体验过，感受到这其中的奥妙，才懂得这些教学方法实在是太宝贵太惊喜了！我相信，在我之后所有的钢琴集体课中，我都将会把王磊老师教过的所有教学法则一一实践！我的学生们一定会更好更快乐的学习音乐和钢琴！真心替我的学生们感到开心和幸福！
世界在进步，我们当然不能禁锢于“传统”不接受新鲜事物，但决不能盲从，学会用正确的方式去打开中国风，敢于创新并积极的去传承和发扬，才是一个中国人，一个中国青少年应该具备的状态，这也就是我们的“文化自信”。王磊老师将传统中国的经典元素和钢琴结合起来，中国风焕发出新的光彩！我想，这正是王磊老师传扬的“中国风”！
在这里，感谢王磊老师教会了我作为钢琴老师的责任！也传递给我一种爱国的精神和情怀！再次由衷的感谢王磊老师这两天用心的付出和辛勤的劳动！
王磊老师
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