01、
本周天气突变，尽管我已万般防备，爱出汗的娃儿还是中了招。
周五中午放学回来，娃儿吸着鼻子对我说：“妈妈，我好像感冒了！”
“所以呢？”
“下午我不能去上学了！”
于是，我故作惊讶地说：“啊呀，本来想周六带你去吃汉巴味德的（他最爱的自助餐），这下省钱了呢。”
“周六我就好了呀！”
“生病了需要静养，不适合吃肉类的食物。你还是在家吃清粥小咸菜吧！”
“妈妈，我觉得我没事儿了。下午可以去上学了，咱们周六还是去吃自助餐吧！都订了好了，就别改了哈！”
02、
今天早晨起床，娃儿哼哼唧唧不愿起。
“你起来把作业做完，咱们中午去吃自助餐。”
“妈妈，我有点儿头晕。做不了作业了，中午出门的时候再叫我吧！”
“头晕得作业都写不了了，肯定也不能出门了！那中午的自助餐取消吧！”
“妈妈，我感觉又好些了，这就起来吃饭做作业！”
顺利出门后，因为睡眠不足，娃儿在路上晕车。为了吃那一口自助餐，硬是忍着到了目的地，下车才吐。
进了餐厅，娃儿吃起来生龙活虎的，本来还想撒娇的他，因为我的一句嗓子不舒服，不能喝饮料，瞬间痊愈。
真真鉴定是吃货无疑了。
03、
孩子是最简单的，他们会把一切欢喜和悲伤都写在脸上，同样的，他们也会为了自己喜欢的拼尽全力。
上学前，我们给他报了滑步车辅导班，希望通过学习锻炼身体的同时，让他明白拼搏进取的含义。
但事与愿违，对于滑步车，他仅仅停留在玩儿上。到了赛场上，他从没展现过自己任何的实力。无论我们苦口婆心，还是威逼利诱，都无济于事。
后来，他上了小学，唯一坚持下来的课外项目，只有围棋。
正因为这个项目是他发自内心喜欢的，所以尽管调整成高级班需要占用他最爱的去姥姥家的时间，他也义无反顾地答应了。
想想那时，上个滑步车的课，要说一车的话，现在上围棋的积极主动，简直就是判若两人。
这就是主观能动性，也就是我们常说的内驱力。
只有你真正的深入下去了，从中找到了乐趣，即便没有人监督，也能保质保量地完成。
但反过来，如果是别人强加给你的，就算你知道这个科目对你来说用处非常大，最终也不会取得大的成就。
04、
孩子的学习上如此，成人的学习也是如此。
除了内驱力，外部的监督也是至关重要的。
在内驱力发挥作用之前，外部监督可以帮助我们强制自律。这样一来，我们就能用最快的速度养成好习惯。
因此，如果想要学好一项技能，我们可以分三步走：
首先要不断挖掘内心深处的秘密。不断去问为什么，搞清楚，学这项技能究竟能给自己带来什么样子的改变。
第二，找准定位后，寻求志同道合的小伙伴，抱团取暖。
第三，深入思考，将要我学变成我要学。将学习变得像吃饭、喝水、睡觉一样，成为生活不可或缺的一部分。
到了那时，你才能拍着胸脯说，“我是一个终身学习者！”
也只有到那时，你才能真的成长！
最后我想用米兰·昆德拉在《生命中不能承受之轻》中的一句话，结束这篇文章。
“从现在起，我开始谨慎地选择我的生活，我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤，再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去，我要向前走。”
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