感赏14

作者: 菩提树下_1b26 | 来源:发表于2019-04-04 08:00 被阅读0次

              近来今天,看到群里大能的师姐们对孩子无私的大爱,感觉到只要在自己身上下功夫,孩子想不好都难。

            孩子前几天因为考试中的作文和老师发生了对抗,我知道儿子有一双显微镜的眼睛,像一个专业又敬业的检验师,很多东西都可以找出问题。例如,现在的教育制度拉,老师说的话拉,心灵鸡汤拉,中国的篮球水平拉,经常能够得到他的吐槽。这次考试,儿子在作文中发表自己的观点没有得到老师的认可,分数特别低。老师也和我们说孩子偏激。我从心里是理解老师的,如果我是老师应该也会是同意的做法。

            对于孩子的现状,看看待事物如果比较负面,那么他的情绪能量,价值观,不够高,态度不够积极,对自己和他人没有很好的接纳和相处。这些是我们家长和老师曾经的严格要求,批评教育分不开,当孩子不自信,对自己,我们不满意,对未来产生疑虑时,就会关注吸引不那么好的东西。

            心即理,如果把人看做一个宇宙的话,那么他喜欢的,肯定的东西就是天理。每个人的行为都是按照这个各自的天理运行。每个人都需要做自己。每个孩子都有自己的特点,我们也不能像修剪草坪一样剪的整整齐齐,我们的目的不是改造,不是强拆。是对他原有的样子,想要的样子小心呵护,耐心引导。帮助他活出自己,活成自己。

              天地有爱而无形,对待孩子我也要因为有爱而无为。在没有足够强大的能量磁场影响力的情况下,行动只能事与愿违,在不知道怎么引领时,就努力做好自己,做好倾听,陪伴。每天提升自身能量,用喜悦的心情面对。形成一个高能磁场,吸引美好的事物到身边来。努力做自己,勇敢做自己,相信每一天都可以遇到更好的自己。

            当孩子上了初中,高中,作为父母天天盘算,比较孩子上什么大学,找什么工作,每天都在焦虑,和时间赛跑,天天盯着孩子。这种只求眼前,不看未来,只看到行为,没有关注行为背后孩子内心需求。

        改变是由内而外的 ,本质决定表象,思维指导行为。一个不自信的人无法自律,一个没有安全感的人也无法善待他人,一个看不到未来的人在眼前的困难下只能逃避沉沦。

        对待孩子的爱无形无为,让孩子在心里看到我,看到他自己。看清我,看清他自己。慢慢去消化心中的执我,收获一个不一样的自己。

    感赏孩子,不被情绪控制,做情绪的主人。

    感赏孩子,有自己的独特见解,敢于怀疑。

    感赏孩子,热爱篮球,有自己的骄傲。

    投射儿子,多交好朋友,每天开心。

    投射儿子,用积极喜悦的心态对待身边的人和事。

    投射儿子,个头越来越高,篮球打的越来越好。

       

           

         

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