题记：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”——龙应台
学习好像很多时候是不能带来直接的财富的，它可能不能让我们飞黄腾达，可能不会让我们腰缠万贯。但是更多的时候，它可以给我们尊严，给我们更多选择的机会。
这样的道理，高中学生好像不太懂，即使知道，也不会有深刻的体会。更多的时候，他们可能认为，这是老师骗他们学习的说教。
在开学初的一次排座位中，我让他们切身体会到了这个道理的真实性。
这次排座位中，我让学生按照成绩从前到后依次自己挑座位。要求如下：
1、前一个不挑完，后一个就不能选。
2、选完之后，任何人不能随意再调换。
3、前面的同学，不能以任何理由抢占多余的座位。
4、别人选座位的时候，其他同学不能发表任何意见或建议。
5、无条件接受自己所选的座位。
我的要求，很简单，也很明确，任何一位同学都能听的懂，但是在他们自己挑座位的时候还是出现了很多问题。
比如，前面先挑的同学，犹豫不决拿不定主意，浪费了很多时间；有的同学选了之后又想换其他位置；有的同学，自己想坐的位置被前面的同学先占了去座位排完之后而闷闷不乐；还有的同学因为没有满意的位置可选而使性子，发脾气；还有的同学因为对同桌不满意，而牢骚满腹……
座位排完之后，真的是几家欢喜几家愁。待大家安静下来之后，我说了：
“其实这样一次简单的排座位，却体现出了人生中的很多问题，它告诉了我们很多生活中很重要，却又被我们忽视的道理。”
首先，多考一分多一个选择的机会，就多一个成功的可能。考第一名的，班级有82个座位，你就有82个选择，那第二名的就只有81个了。以此类推，考第82名的同学，就只能被迫服从安排，没有任何余地的接受被别人选剩下的那个位置。同样的道理用到以后我们的就业中，面对一个岗位，如果你比别人优秀一点，你就多一分先就业的机会。但如果你总是差那么一点点的话，可能你就是那个露宿街头，食不果腹的无业游民一族了。所以，优秀一点点，就多一些成功的可能。
其次，面对目标应该干净利落，稳、准、狠。很多同学选座位时，犹豫不决，优柔寡断，即使选了之后又会后悔。从小我们就学过小猫钓鱼的故事，三心二意不好，但是在日常学习生活中，我们又何尝不是呢？选的座位总担心不好，学习的时候总怕学不会，做什么总怕学不好。这样的性格放到以后工作和生活中，就是没主见，缺乏执行力，不得领导欣赏的员工。
处处留心皆学问，对待教育工作，善于从点点滴滴的事情中寻找教育的可能，让学生能在学校也能受到种种的启发。作为一名教育工作者，我们应该不断探索追寻。
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