为把“双减”工作和“课后服务”工作落到实处，有以下几点工作需在星期一前完成。
一、制定出台《作业量化和规范批阅标准》，可以分三块制定：第一块是按年级规定作业标准，如以三年级为例，语文，数学，英语各科作业布置的类型有哪些，布置的量怎么定，平均完成时间多长时间，这样三科时间总量控制在60分钟内，其他年级雷同。这样做的目的是学校从年级层面出发控制作业总量和时间总量，避免了单科布置时间不超过规定时间，但总时间超过规定时间的现象，有利于学校管理。第二块是作业规范批阅要求，具体可规定批阅的类型（收起来批阅还是面批），批阅的符号，评语，及不能让家长批阅的其他要求。第三块是作业督查小组，成立作业督查小组，保证每周每班和3～5名家长，若干名学生及科任老师询问作业布置和完成情况，这样有利于学校层面及时掌握“作业管理”“双减”及“课后服务”政策落实情况，及时纠正问题，弥补不足。建议小学以学区为单位集中专业力量制定，然后下发各小学，中学单独制定。
二、关于“课后服务”，要做到“四定一表”。小学按照4：30～6：00一个半小时课后服务安排的话，可分成课后服务第一节，第二节，中间休息10分钟。每节确定时间、地点、服务教师、服务内容（四定），并且以课程表（一表）形式张贴，督促落实。建议把其中一节课定为作业指导，让学生完成当天作业，这样可以通过课后服务活动做到学生书面作业不出校，达到双减效果。初中争取在晚自习内消化所有作业，做到书面作业不出校。
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