1
他朋友看了一个孩子遭遇车祸的视频，“太惨了”，之后，他朋友这么说。
“怎么回事？”他问朋友。
“那孩子在公路边上平稳地走着，不跳、不跑、不左顾右盼，看不出会有啥儿事。孩子的奶奶就在孩子的身后看护着，看样子对孩子走路很放心。”
“后来呢？”
“孩子看了一眼路的对面，不知是看到了什么，是那串汽球？还是那只巨大的熊猫娃娃？不得而知，反正，孩子突然向路的对面跑过去……”
“啊！”
“孩子刚跑出了马路，一辆货车就飞驰而过，把孩子压在轮下……”
“啊……”
2
“太惨了！”他说。
他朋友说：“现在，我们是局外人，可以稍微心平气静点地谈论一下这个问题。如果是当事者或者和当事者有一点儿什么关系，都不想再谈此事，毕竟，这是一件令人悲痛的事。”
“你觉得主要原因是什么呢？”
“当然是那位奶奶了，她没有尽到应有的责任——看护好孩子。她应该意识到孩子在公路边上行走是有危险的，从而把孩子拉着或者抱着。”
“是的，可是，这孩子忽然向路的对面看去，他看到的是什么？并且，突然间就跑起来，向他看到的东西跑去——不用说，他肯定是看到他感到兴趣的东西了，他感兴趣的东西，他就想凑热闹、想看个究竟、甚至想占为己有。”
“对啊。”
“于是他就突然改变路线，朝一条不规则的道路走去。他乱了规范和纲纪。而那些规范和纲纪是社会规范已久，约定俗成已久，有条不紊已久，人人都在遵守已久的。人们都在既定的人生和社会轨道上奔驰。人的一生都有一条在虚构中、在现实里的轨道，就像火车，有自己的轨道。小孩子也有自己的轨道啊，他突然之间以不规则的方式出现在别人的轨道上，让别人无法及时做出保障措施，于是惨剧就发生了。”
“是的。”
“另一方面吧，孩子年幼无知，对自己的人生目标和自己想要的最核心的东西，没有把握，更没有规划，都是随着即时的兴趣，即兴的想法，还采取一蹴而就、急于求成的做法，去达成自己的心愿、意志。”
“这何尝不是我们现实的一种人生生态？”
“是啊，讲规矩、守本分、人生循序渐进就显得那么的重要。”
……
3
他朋友说：“可是，孩子该怎么做，难道他不能发生兴趣，不能到公路的对面去吗？”
“能啊。他在公路的边上一直平稳地走着，会有一辆车冲到边上撞向他吗？会有这种可能，但相比他冲到路上，受到伤害的几率要低得非常之多。他要过到公路的对面，他当然是应该选择一个合适的路口，至少要选择一个适当的时机。如此冒然为之，肯定非常危险。他实在找不到一个没有车的当口，那至少他应该让别人清楚他想干什么。比如，他可以写一个牌子，上面标明他要到对面去，那些飚车的司机远远看见了，就会减速、礼让。所谓‘如果知道自己要去哪里，所有人都为你让路’。”
“照你这么说，万一司机没有及时留意到，悲剧还是发生，这又作何解释？”
“我们想要到达什么，有一定的风险。只是有一种方式风险系数最低。”
……
后来他们又看了一个视频，一个孩子在公路边上横冲直撞，也出了事故。
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