读完美国“成人教育之父”戴尔·卡耐基所著的《人性的弱点》一书，感触颇深，特别是身为教育工作者，对于书中阐述的许多观点，更是有些别样的思考。他的很多的研究成果和思想观点，也很值得去研究和借鉴。
首先是关于批评的论述摘录：
“直接批评是最无用的，因为它会使人采取防守的姿态，并常常使他们竭力为自己辩护；直接批评是危险的，是一个危险的导火线。它可以伤害一个人的自尊心，引起自尊“火药库”爆炸，会致人于死地；真心诚意地赞赏他人。任何傻子都会批评、指责和抱怨，而且大多数愚蠢者也正是这样做的。要了解和宽容别人，就要有良好的品德和自我克制……”
是的，在日常生活中，我们需要做的就是真诚的赞赏一个人，特别是熟悉而又陌生的亲人或朋友，更需要我们的赞誉。特别是面对我们的学生，更多的就是让他们感受到真诚的爱的关怀，爱的温暖。
要处理好亲子关系，师生和谐的关系，最忌讳的就是报以“为你好”而轻易地伤害他们。
实际上，只需要我们在不经意间找出他们的一点点优点给予肯定，或许就是简单的一句表扬，就可以让他们心花路放，甚至积淀一生。
很多时候，我们面对未成年人常常犯的错误就是以长者自居，以长者的身份去对他们以教导，指责，用太熟悉的理由为借口打压他们。其实，真正的原因还在于我们没有把孩子当做孩子看。其实不然，我们已经忘记了他们需要的是关爱和帮助，需要的是褒扬下自信和勇
在我们的教育教学实践中，孩子犯错而接受批评的问题，看起来似乎是名正言顺。其实，我们是大错特错。因为成功本身就是建立在错误的基础之上的。就包括那些著名的科学家，他的成功都是建立在千万次的失败的基础之上的，何况是我们的不懂事的孩子？如果我们都有这样一种培养科学家的思维，我们的教育或许就更轻松一些，老师的压力也会少了许多？关于爱迪生的故事，大家都知之甚多，就关于电灯钨丝的实验的成功，都是建立在千百次的失败的基础上的，他不可能一蹴而就。
所有的成功，都差点失败，所有的失败，都差点成功。很多时候，我们只要再坚持一刻钟，或是再往前一步，我们就会收获成功的喜悦。反之，也只能满怀期待。
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